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本文主要从以下几个方面探讨了新课标下的＂个性化写作＂：师生平等对话是实现个性化写作的前提条件；＂个性化写作＂体现学生的年龄、心理和情感的特征；＂个性化写作＂要符合正确的价值标准；＂个性化写作＂要依托扎实的写作基础。
浅谈新课标下的＂个性化写作＂
【摘 要】
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本文主要从以下几个方面探讨了新课标下的＂个性化写作＂：师生平等对话是实现个性化写作的前提条件；＂个性化写作＂体现学生的年龄、心理和情感的特征；＂个性化写作＂要符合正确的价值标准；＂个
【机 构】
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福建省南平地区光泽县第三中学 福建 南平 353000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年4期
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