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从“生活中找寻生成、疑问中引发生成、对话中促进生成、错误中引导生成、探究中寻求生成和意外中激起生成”六个方面探讨了促进高中生物课堂教学有效生成的实施策略。
促进高中生物教学有效生成的实施策略
【摘 要】
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从“生活中找寻生成、疑问中引发生成、对话中促进生成、错误中引导生成、探究中寻求生成和意外中激起生成”六个方面探讨了促进高中生物课堂教学有效生成的实施策略。
【机 构】
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江苏省连云港高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2014年1期
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