意识忽略与教学误区——“心脏的结构”课堂教学启示

• 作 者: 凌宗超
• 机 构: 山东省临沂第三十五中学
• 出 处: 中学生物教学
• 发表日期: 2015年20期
• 关键词: 教学启示 教学误区 教学方法 教学内容 血液循环 学习过程 自主学习 多媒体课件 课堂改革 自我发展

<正>"凌老师,‘心脏的结构’我都讲了3遍了,我觉得已经讲得很清楚了,可是一提问学生,还是都不会!你有什么好的办法吗?"同办公室的姜老师一走进办公室就问。尽管她只是随口一问,我却未能立即给出答案。因为在我的脑海中,对于"心脏的结构"这一教学内容的处理还真没有较为成熟的建议。况且对于同一个教学内容,不同的教师采取的教学方法往往不同,