论文部分内容阅读
在小学语文教学中,由于教学不是整齐划一、简单机械,必须根据学生的不同情况采取不同的教法.而最适合于千差万别资质的学生的教学原则就是因材施教.只有因材施教,人的资质才能被充分催化而得以发展,才能使那些“大智若恿”的先天资质被掩盖的学生顺利成材.本文将主要探讨影响小学语文课外阅读有效性的因素及实践应用.