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【关键词】民族地区 中学语文教师 专业素养提升
一、甘南州中学语文教师专业素养现状
甘南藏族自治州是中国十个藏族自治州之一，位于甘肃省西南部，地处青藏高原东北边缘与黄土高原西部过度地段，有藏、汉、回、土、蒙等24个民族，人口73万，普通中学42所，初、高中学生共计5万余名。甘南州是甘肃省教育最落后的地区之一。
甘南州教育事业发展严重滞后，中学语文教师年龄结构不够合理，30岁以下的青年教师居多，他们走上工作岗位时间不长，教学经验不足。处于中年而有教学经验的教师不多，老年教师学历不合格的又比较多。如何提升甘南州中学语文教师的专业素养这是一个全新的课题。语文教育教学活动是一个难度较大、比较复杂的专门培养人的活动，它不仅要求语文教师具有远比一般人更为丰富和厚实的多方面的学科知识，作为自己实施教育教学的原材料，而且更需要语文教师能掌握一般社会成员不需要或不必系统了解的教育教学知识、技能和教育教学规律。
绝大多数教师的教学方法没有跟上时代的步伐，教学理念陈旧。虽然我州初、高中各学校均选用人教版新版语文教材，然而部分教师仍然用一支粉笔一本书，仍然选用照本宣科式的教学法进行语文知识的传授，这样就没有办法给学生拓展和深化语文知识点，同时教学质量、教师的专业素养不可能得到应有的提升。
二、民族地区中学语文教师专业素养提升探究
我们向本地区中学生调查显示，最受他们欢迎的优秀的语文教师应具备的素养具体表现为：有高尚的师德、杰出的教学能力、突出的教学业绩、能够因材施教、课堂气氛活跃、教学语言幽默、注重学生参与、文学底蕴深厚、能够启发学生思维、有较强的科研能力。诚然，这些只是学生眼中的语文教师，根据本地区的实际情况，可以从以下几方面来提升中学语文教师的专业素养：
1.积极参加各类语文教学竞赛活动
语文教师要立足课堂一线，站稳讲台。平时严格要求自己，认真备课，努力上好每一节课，在课堂教学中磨练自己。从参加校级优课竞赛开始锻炼，争取参与一年一度的县级“同课异构”活动，主动参加每一年度的“一师一优课、一课一名师”晒课活动。通过历练，参加全州的教育教学技能大赛。
2.耐心指导学生参加各类作文大赛
甘南州教育局会在每年3月份通知由甘肃省教科所承办的“语文报杯”全国中学生作文大赛，甘肃省教育学会承办的全国中小学生创新作文大赛，甘肃省教育厅主办的甘肃省青少年书信大赛。语文教师要耐心指导学生参加这些赛事，通过这些赛事提高学生写作的兴趣，培养他们的竞技能力。
3.总结阶段教学经验，撰写、发表教学论文
做教学的有心人，要养成教学反思的习惯，记录教育教学的点点滴滴，认真撰写好每一学期的教学论文，努力一年发表一篇教学论文。撰写教学论文是中学语文教师提高自身业务水平的途径和方法之一，可以增添自己人生的乐趣。撰写教学论文有助于教师锻炼思维、科研能力，提高自己的被认可度。撰写教学论文有助于检查工作中的疏漏，发现新的问题，可以改进自己的教学效果。撰写教学论文便于别人学习和交流，能促进学术交流，有利于教学成果的推广应用。
4.争取参加各类语文专业培训活动
参加学校组织的校本培训，甘肃省教科所组织的“高考研讨会”、“课题立项培训会”，积极参加各种网络培训，如“‘国培计划’——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训，“甘肃省普通高中新课程教师远程培训”，利用“甘肃教师学苑”完成“甘肃省教师提升工程”的学习。通过培训使自己的业务素养有所提高。
5.热心参与省级教育科学规划课题研究
甘肃省教育科学规划办公室在每年4月通知每一年度的教育科学规划课题申报立项工作，语文教师要积极参与课题研究工作，以课题研究引领教师综合专业素养提升。首先引导青年语文教师通过自己的教学实践并结合教育理论，参考《甘肃省“十三五”教育科学规划课题指南》，确定好自己比较擅长的课题。其次，围绕自己的选题认真阅读相关的书籍、资料、文献。第三，4月份做好甘肃省教育科学规划课题的申请立项工作。第四，9月份甘肃省教育科学规划办公室会公布本年度的课题立项审批名单，如果自己的课题已被立项，10月份就要积极投入到研究之中，組建课题组，制定研究计划，撰写开题报告。第五，在年底撰写好与课题相关的论文，并在教育类杂志发表。第六，在次年1-3月份撰写课题阶段性报告。第七，4-5月份撰写课题研究总报告，认真填写《甘肃省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》。最后，认真做好课题的应用、推广工作。
结语
做一名优秀的中学语文教师，要有良好的职业道德与敬业精神，要树立远大的职业理想；要熟练掌握本专业知识和教学技能，要关注教育改革信息、关注本专业前沿理论；要树立终身学习的意识，要学习中华民族优秀的传统文化，并传播给下一代。我们要做好人（身为世范），教好生（立德树人），读好书（读教育理论书籍、读传统文化经典），写好文（具有一定的教育写作能力）。这样教师的专业素养自然就提升了。
（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）
一、甘南州中学语文教师专业素养现状
甘南藏族自治州是中国十个藏族自治州之一，位于甘肃省西南部，地处青藏高原东北边缘与黄土高原西部过度地段，有藏、汉、回、土、蒙等24个民族，人口73万，普通中学42所，初、高中学生共计5万余名。甘南州是甘肃省教育最落后的地区之一。
甘南州教育事业发展严重滞后，中学语文教师年龄结构不够合理，30岁以下的青年教师居多，他们走上工作岗位时间不长，教学经验不足。处于中年而有教学经验的教师不多，老年教师学历不合格的又比较多。如何提升甘南州中学语文教师的专业素养这是一个全新的课题。语文教育教学活动是一个难度较大、比较复杂的专门培养人的活动，它不仅要求语文教师具有远比一般人更为丰富和厚实的多方面的学科知识，作为自己实施教育教学的原材料，而且更需要语文教师能掌握一般社会成员不需要或不必系统了解的教育教学知识、技能和教育教学规律。
绝大多数教师的教学方法没有跟上时代的步伐，教学理念陈旧。虽然我州初、高中各学校均选用人教版新版语文教材，然而部分教师仍然用一支粉笔一本书，仍然选用照本宣科式的教学法进行语文知识的传授，这样就没有办法给学生拓展和深化语文知识点，同时教学质量、教师的专业素养不可能得到应有的提升。
二、民族地区中学语文教师专业素养提升探究
我们向本地区中学生调查显示，最受他们欢迎的优秀的语文教师应具备的素养具体表现为：有高尚的师德、杰出的教学能力、突出的教学业绩、能够因材施教、课堂气氛活跃、教学语言幽默、注重学生参与、文学底蕴深厚、能够启发学生思维、有较强的科研能力。诚然，这些只是学生眼中的语文教师，根据本地区的实际情况，可以从以下几方面来提升中学语文教师的专业素养：
1.积极参加各类语文教学竞赛活动
语文教师要立足课堂一线，站稳讲台。平时严格要求自己，认真备课，努力上好每一节课，在课堂教学中磨练自己。从参加校级优课竞赛开始锻炼，争取参与一年一度的县级“同课异构”活动，主动参加每一年度的“一师一优课、一课一名师”晒课活动。通过历练，参加全州的教育教学技能大赛。
2.耐心指导学生参加各类作文大赛
甘南州教育局会在每年3月份通知由甘肃省教科所承办的“语文报杯”全国中学生作文大赛，甘肃省教育学会承办的全国中小学生创新作文大赛，甘肃省教育厅主办的甘肃省青少年书信大赛。语文教师要耐心指导学生参加这些赛事，通过这些赛事提高学生写作的兴趣，培养他们的竞技能力。
3.总结阶段教学经验，撰写、发表教学论文
做教学的有心人，要养成教学反思的习惯，记录教育教学的点点滴滴，认真撰写好每一学期的教学论文，努力一年发表一篇教学论文。撰写教学论文是中学语文教师提高自身业务水平的途径和方法之一，可以增添自己人生的乐趣。撰写教学论文有助于教师锻炼思维、科研能力，提高自己的被认可度。撰写教学论文有助于检查工作中的疏漏，发现新的问题，可以改进自己的教学效果。撰写教学论文便于别人学习和交流，能促进学术交流，有利于教学成果的推广应用。
4.争取参加各类语文专业培训活动
参加学校组织的校本培训，甘肃省教科所组织的“高考研讨会”、“课题立项培训会”，积极参加各种网络培训，如“‘国培计划’——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训，“甘肃省普通高中新课程教师远程培训”，利用“甘肃教师学苑”完成“甘肃省教师提升工程”的学习。通过培训使自己的业务素养有所提高。
5.热心参与省级教育科学规划课题研究
甘肃省教育科学规划办公室在每年4月通知每一年度的教育科学规划课题申报立项工作，语文教师要积极参与课题研究工作，以课题研究引领教师综合专业素养提升。首先引导青年语文教师通过自己的教学实践并结合教育理论，参考《甘肃省“十三五”教育科学规划课题指南》，确定好自己比较擅长的课题。其次，围绕自己的选题认真阅读相关的书籍、资料、文献。第三，4月份做好甘肃省教育科学规划课题的申请立项工作。第四，9月份甘肃省教育科学规划办公室会公布本年度的课题立项审批名单，如果自己的课题已被立项，10月份就要积极投入到研究之中，組建课题组，制定研究计划，撰写开题报告。第五，在年底撰写好与课题相关的论文，并在教育类杂志发表。第六，在次年1-3月份撰写课题阶段性报告。第七，4-5月份撰写课题研究总报告，认真填写《甘肃省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》。最后，认真做好课题的应用、推广工作。
结语
做一名优秀的中学语文教师，要有良好的职业道德与敬业精神，要树立远大的职业理想；要熟练掌握本专业知识和教学技能，要关注教育改革信息、关注本专业前沿理论；要树立终身学习的意识，要学习中华民族优秀的传统文化，并传播给下一代。我们要做好人（身为世范），教好生（立德树人），读好书（读教育理论书籍、读传统文化经典），写好文（具有一定的教育写作能力）。这样教师的专业素养自然就提升了。
（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）