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摘 要： 現阶段，体育教育对我国体育事业发展有很大的影响，体育教育还是需要极大重视的，那么丰富体育教学就成了关键，如果在体育教学中进行体育游戏的应用，首先很多同学们都很感兴趣，是一种乐意接受和参与的方式。那么关于体育游戏在初中教学中的应用就是值得深究的。合理的应用体育游戏，可以提升学生们的身体素质，增强学生们的意志力。本文针对体育游戏如何在体育教育中应用进行了分析。
关键词： 初中体育；体育游戏；应用
【中图分类号】 G807 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）12-0068-01
在当代背景下，时代进步飞速，我国的体育教育教学形式非常简单，缺少一点新意与创新。正在上初中的同学，正在增长身高，身体素质需要提高的关键年纪，那么体育游戏可能是孩子们都喜欢的一个项目，如果可以合理运用，改变教学方式，让课堂更有效率。可以起到事半功倍的效果。不仅有利于提高老师的上课效率，还可以增强孩子们的身体素质，让学生们更加热爱体育，也让他们有了一个强壮的身体。
一.体育游戏教学的概述
体育游戏我们大家都耳熟能详，它是一种以娱乐的方式让同学们可以放松身体，调整心态的教学方法，可以提高学生们的课堂参与性和积极性的活动。游戏教学法是一种具有竞争性的教学方式，其具有独特的教学效果，借助游戏的教学方法来提高孩子们的动手能力，思考能力以及体力等综合能力得到合理的提高。[1]面对初中同学，可以通过毽子，跳绳，单杠等体育设施和同学们之间相互合作游戏的方式，让同学们达到应有的运动强度。达到身体锻炼与增长身体的双重目标。
二.初中体育游戏的应用注意
（一）课前准备工作。
在体育课给同学们提供场地和器械其主要目的就是为了提高同学们的身体素质，在游戏开始前做好工作准备及热身训练，热身不仅可以减小剧烈运动时受伤的风险，还可以让同学们的身体变得不僵硬。这样可以保证课堂的顺利进行。同时保证学生的游戏安全，在上课之前，老师就应该做好课前讲解，重点强调可能发生安全问题的游戏。我们也要保证不过度锻炼的原则，老师也要考虑学生自身的身体素质，给予适当的强度。上课前老师计划好的体育游戏可以自己尝试一下，还有，可以采取同学们的意见建议，创造同学们喜爱和接受的初中体育游戏，合理的提出教学方案。
（二）如何保证课堂效果。
在初中体育教学的游戏一定要保证其趣味性，这样可以提高学生们的学习兴趣。我们的游戏要选择初中同学这个阶段容易接受的。例如：可以做一些接力比赛呀，给予一定的奖励，又或者通过同学合作制造一些障碍让其他同学跨越比速度之类的。这样还可以在达到锻炼的同时，提升同学们之间的合作精神，增进同学们的友谊。保证良好的课堂效果。
（三）下课前的放松。
在体育课结束后，很多同学在上其他文化课时，就会有很累的感觉。那么下课之前把这个状态调整回来是非常必要的。可以在结束前通过一个简单的游戏，例如；让同学们坐下来进行冥想几分钟，然后先向左或者向右转，让后一个给前一个同学捏捏肩捶捶背再换方向，给后面的同学按摩等等，起到下课前的放松作用。
三.初中体育游戏在教学中的作用
（一）放松同学们的情绪。
现在的教育，大多文化课已经让同学们感到了乏累，学生们的大部分精力也都花费在文化课上，要面对测评，考试，升学。那么对自己的身体锻炼可能有所忽视而且每天都在紧张的情绪里。那么体育课对于我们同学们来说是很重要的，即可以放松情绪，还可以放松我们的身体得到很好的锻炼。游戏的以一种娱乐的方式可以让同学转换思维，更愿意去接受这种教育。所以体育游戏有着改善同学们的情绪，让同学们身心更加健康的作用。
（二）提高学生的体育精神。
说到体育我们可能想到六个字，就是我们奥林匹克的格言“更快更高更强”这六个字是一种体育精神，鼓励我们运动员不断地突破自己。那么我们上体育课也是一样，体育游戏就是在公平公正的前提下做到这六个字。有了这种体育精神，不仅在体育上我们寻求突破，也可以运用到学习和生活中。培养自己对学习生活的积极性，还可以通过团队之间的合作，和同学们培养一种团结合作的精神，有集体荣誉感。这样对自己未来的学生生活也是受益匪浅。
（三）提高学生的身体素质。
体育教育教学的核心内容就是锻炼身体，增强体魄。那么最主要的目的还是提高我们同学们的身体素质。一切的机遇与荣誉都是在保证身体健康这个前提下的。面对我们初中同学，作为骨骼发育阶段，同学们成长的时期，体育教学尤为关键，如果单纯的进行体育训练，比如跑步，仰卧起坐之类的训练，可能会让同学们渐渐排斥，所以运用游戏的方式，让大家都喜欢和接受这样的方式。同学们可以做课堂的主角并且在课堂里有一种参与感。这样的教育教学对提升同学们的身体素质帮助良多。
（四）增强学生的综合素质。
游戏的体育教学首先对同学们的身体得到锻炼，学生们之间可以进行相互配合，那么对于游戏的提出者老师，可以给同学们更多的权利，让同学们自己设计体育游戏或者改进体育游戏，让同学们选择游戏怎样应用在课堂她们最喜欢，最放松。这也在无形中对同学们的创造能力得到提升，在游戏中学习，在学习中游戏。这也是综合素质提高的一种表现。
结束语：
综上所述，本文对在初中体育教育中应用游戏的方式进行了分析，可以看出应用游戏的教学方式对于初中体育教育来说有很大的好处，体育教育应该受到更多的关注，合理的体育教学方法，对同学的身体素质.心理素质及综合素质都有所提升，同时也存在一些需要注意的事项，一起以安全为主，以学生为主的原则。这对我国未来体育事业的发展起到了推动的作用，让体育教育更加丰富多彩。
参考文献
[1] 李兆强.浅谈初中体育教学中体育游戏的应用[J].中国校外教育，2018（9）
[2] 弓斌.体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究[J].理论与方法探索，2017（12）
[3] 顾正玉.探讨初中体育游戏在初中体育教学中的应用[J].当代体育科技，2017（7）：
关键词： 初中体育；体育游戏；应用
【中图分类号】 G807 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）12-0068-01
在当代背景下，时代进步飞速，我国的体育教育教学形式非常简单，缺少一点新意与创新。正在上初中的同学，正在增长身高，身体素质需要提高的关键年纪，那么体育游戏可能是孩子们都喜欢的一个项目，如果可以合理运用，改变教学方式，让课堂更有效率。可以起到事半功倍的效果。不仅有利于提高老师的上课效率，还可以增强孩子们的身体素质，让学生们更加热爱体育，也让他们有了一个强壮的身体。
一.体育游戏教学的概述
体育游戏我们大家都耳熟能详，它是一种以娱乐的方式让同学们可以放松身体，调整心态的教学方法，可以提高学生们的课堂参与性和积极性的活动。游戏教学法是一种具有竞争性的教学方式，其具有独特的教学效果，借助游戏的教学方法来提高孩子们的动手能力，思考能力以及体力等综合能力得到合理的提高。[1]面对初中同学，可以通过毽子，跳绳，单杠等体育设施和同学们之间相互合作游戏的方式，让同学们达到应有的运动强度。达到身体锻炼与增长身体的双重目标。
二.初中体育游戏的应用注意
（一）课前准备工作。
在体育课给同学们提供场地和器械其主要目的就是为了提高同学们的身体素质，在游戏开始前做好工作准备及热身训练，热身不仅可以减小剧烈运动时受伤的风险，还可以让同学们的身体变得不僵硬。这样可以保证课堂的顺利进行。同时保证学生的游戏安全，在上课之前，老师就应该做好课前讲解，重点强调可能发生安全问题的游戏。我们也要保证不过度锻炼的原则，老师也要考虑学生自身的身体素质，给予适当的强度。上课前老师计划好的体育游戏可以自己尝试一下，还有，可以采取同学们的意见建议，创造同学们喜爱和接受的初中体育游戏，合理的提出教学方案。
（二）如何保证课堂效果。
在初中体育教学的游戏一定要保证其趣味性，这样可以提高学生们的学习兴趣。我们的游戏要选择初中同学这个阶段容易接受的。例如：可以做一些接力比赛呀，给予一定的奖励，又或者通过同学合作制造一些障碍让其他同学跨越比速度之类的。这样还可以在达到锻炼的同时，提升同学们之间的合作精神，增进同学们的友谊。保证良好的课堂效果。
（三）下课前的放松。
在体育课结束后，很多同学在上其他文化课时，就会有很累的感觉。那么下课之前把这个状态调整回来是非常必要的。可以在结束前通过一个简单的游戏，例如；让同学们坐下来进行冥想几分钟，然后先向左或者向右转，让后一个给前一个同学捏捏肩捶捶背再换方向，给后面的同学按摩等等，起到下课前的放松作用。
三.初中体育游戏在教学中的作用
（一）放松同学们的情绪。
现在的教育，大多文化课已经让同学们感到了乏累，学生们的大部分精力也都花费在文化课上，要面对测评，考试，升学。那么对自己的身体锻炼可能有所忽视而且每天都在紧张的情绪里。那么体育课对于我们同学们来说是很重要的，即可以放松情绪，还可以放松我们的身体得到很好的锻炼。游戏的以一种娱乐的方式可以让同学转换思维，更愿意去接受这种教育。所以体育游戏有着改善同学们的情绪，让同学们身心更加健康的作用。
（二）提高学生的体育精神。
说到体育我们可能想到六个字，就是我们奥林匹克的格言“更快更高更强”这六个字是一种体育精神，鼓励我们运动员不断地突破自己。那么我们上体育课也是一样，体育游戏就是在公平公正的前提下做到这六个字。有了这种体育精神，不仅在体育上我们寻求突破，也可以运用到学习和生活中。培养自己对学习生活的积极性，还可以通过团队之间的合作，和同学们培养一种团结合作的精神，有集体荣誉感。这样对自己未来的学生生活也是受益匪浅。
（三）提高学生的身体素质。
体育教育教学的核心内容就是锻炼身体，增强体魄。那么最主要的目的还是提高我们同学们的身体素质。一切的机遇与荣誉都是在保证身体健康这个前提下的。面对我们初中同学，作为骨骼发育阶段，同学们成长的时期，体育教学尤为关键，如果单纯的进行体育训练，比如跑步，仰卧起坐之类的训练，可能会让同学们渐渐排斥，所以运用游戏的方式，让大家都喜欢和接受这样的方式。同学们可以做课堂的主角并且在课堂里有一种参与感。这样的教育教学对提升同学们的身体素质帮助良多。
（四）增强学生的综合素质。
游戏的体育教学首先对同学们的身体得到锻炼，学生们之间可以进行相互配合，那么对于游戏的提出者老师，可以给同学们更多的权利，让同学们自己设计体育游戏或者改进体育游戏，让同学们选择游戏怎样应用在课堂她们最喜欢，最放松。这也在无形中对同学们的创造能力得到提升，在游戏中学习，在学习中游戏。这也是综合素质提高的一种表现。
结束语：
综上所述，本文对在初中体育教育中应用游戏的方式进行了分析，可以看出应用游戏的教学方式对于初中体育教育来说有很大的好处，体育教育应该受到更多的关注，合理的体育教学方法，对同学的身体素质.心理素质及综合素质都有所提升，同时也存在一些需要注意的事项，一起以安全为主，以学生为主的原则。这对我国未来体育事业的发展起到了推动的作用，让体育教育更加丰富多彩。
参考文献
[1] 李兆强.浅谈初中体育教学中体育游戏的应用[J].中国校外教育，2018（9）
[2] 弓斌.体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究[J].理论与方法探索，2017（12）
[3] 顾正玉.探讨初中体育游戏在初中体育教学中的应用[J].当代体育科技，2017（7）：