论文部分内容阅读
对建筑工程施工状况进行分析,总结深基坑支护技术的重要性。认识到以往施工中存在的问题,核心目的是通过各项影响因素的分析,构建完善性的深基坑支护管理方案,以提高工程项目的施工效果,为建筑行业的稳步运行提供支持。
建筑工程施工中深基坑支护施工技术的管理分析
【摘 要】
：
对建筑工程施工状况进行分析,总结深基坑支护技术的重要性。认识到以往施工中存在的问题,核心目的是通过各项影响因素的分析,构建完善性的深基坑支护管理方案,以提高工程项目
【机 构】
：
九洲基业股份有限公司
【出 处】
：
建筑与装饰
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
MD3模型是一种系统的跨本体概念间相似度的计算方法,这种方法无需建立一个集成的共享本体。在MD3模型的基础上,充分利用本体对概念的描述信息,重点讨论了跨本体概念间非层次
利用ANSYS软件对三种节点进行了低周往复加载和单调加载的对比分析，三种节点包括梁柱常规螺栓端板竖放节点圆弧形整体式节点和圆弧形加腋螺栓端板竖放节点。其结果表明圆弧形
<正>高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运
在双层多目标规划的一阶最优性条件的基础上，给出了双层多目标规划问题的二阶最优性条件。
【关键词】 职业学校；作文教学；思维品质 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2016）05—0106—01 一、以教引学，鼓励阅读，多方积累，充实学生的“材料库” 阅读既是领悟的过程，也是积累的过程。只有读得多了，才会有丰厚的积累和独到的感悟。积累是写作的基础，积累越厚实，写作时才能信手拈来。教师要鼓励学生个性化阅读，强调背诵、积累。鼓励
【关键词】 数学教学；生活；应用 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）20—0127—01 《数学课程标准》指出，“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学”。因此，教师就必须让学生根据自己现有的知识水平和生活经验去重新体验“数学发现”的过程，鼓励学生运用所学的数学知识去解决生活中的问题。 一、发现生活中的数学，激发学
为了改进参数估计精度，利用递阶辨识的交互估计理论，提出了辨识动态调节模型的最小二乘迭代辨识方法。其基本思想是：在每步迭代计算中，将信息向量中或信息矩阵中不可测噪声项用其