正确应用交流电的有效值求解

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lolotang530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
例1电阻R1、R2与交流电源按照如图(1)连接,电阻R1=10Ω、R2=20Ω,合上开关S后,通过电阻R2的正弦交流电随时间t变化的情况如图(2)所示。 Example 1 Resistors R1, R2 and AC power supply are connected as shown in figure (1). Resistance R1 = 10Ω and R2 = 20Ω. After closing switch S, the sinusoidal alternating current through resistor R2 changes with time t as shown in (2). Show.
其他文献
从微课的开发、应用管理方式等方面探讨如何应用微课对高中化学教学难点进行突破,并阐述了运用微课进行教学难点突破的三种应用模式.
在十几年的作文教学中,针对学生怕写作文的现状,我着眼于学生的兴趣,让作文与学生的真实体验结合,让作文课堂在体验活动中变得有趣,让学生在各种形式的体验中感受作文课堂的
期刊
宏观农业与区域经济关于湖南省生态农业建设的思考………………………………1(1)湖南农村经济区域发展的特点、趋势及对策……………………1(5)台湾农业生产演变与转型………
传统重化工业生产体系在低碳经济的环境成本内部化要求下难以维系。本文指出,以产业低碳化和低碳产业化为核心的重化工业低碳化导向是平衡重化工业阶段经济增长同资源环境保护关系的基础,提出了后发工业化国家利用后发优势进行新型重化工业产业升级的“协同模式”。基于此,本文选取辽宁“五点一线”沿海经济带重化工业体系作为实证研究对象,以重化工业和低碳产业作为子系统,通过建立新型重化工业体系协同度模型,揭示了重化工业和低碳产业各自的有序度和存在的协同关系。并以此为依据提出了新型重化工业体系“三区联动”的发展模式和相应的政府引
在初中数学中,最值问题是较为常见的一类问题,学生遇到求最值方面的问题时,常感到较为困难,这是因为一方面学生对求最值的常用方法不能从整体上把握,另一方面转化的思想和数
季涛一接到他母亲从内地打到拉萨的电话,就气不打一处来.rn季涛用劲将电话扔在沙发上,一屁股坐下,拿起一根香蕉,胡乱剥了一下皮,看也不看,就径直塞进了嘴巴里.不想刚咬一口,
电影《天云山传奇》的编导者在人物形象塑造上确实费了一番匠心,但在处理“雪地拉车”这场戏时,却犯了顾此失彼的毛病:为了表现冯晴岚,却丢了罗群。在这里,编导忽略了剧中人
自去年12月开始,我省各专业戏剧团体,随同陕西省水利、交通、采矿民工工作和冬季田间管理检查团赴我省各地慰问演出,至今已一月有余.这次大规模的慰问演出,盛况空前,对六○
独立学院是我过高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应日益增长的教育需求,由“精英教育”到“大众化”教育的产物,独立学院由于其独立性,其经费来源不是来自国家拨款
金牛辞岁寒风尽,瑞虎迎春喜气来。回望旧岁,广西各族人民是自豪的。抗击国际金融危机、6000亿元固定资产投资、项目建设年、服务企业年、党组织服务年、非常办法、非常措施、