【摘 要】
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摘 要 时代在发展，科技在进步，随着互联网技术的诞生，不断加快了信息交流的速度，人们广泛的利用搜索引擎获取信息资源。微视频以短小精悍的内容为主，利用图片和动态的视频以及声像等多种因素，可以提高信息教学课堂的教学效率，能使学生能够清晰明了地认知到重难点知识内容，并且在学生知识点薄弱的地方可以进行反复播放，加深了学生对知识的复习和巩固。基于此，本篇文章主要对微视频在中学信息技术教学中的应用进行了探究和
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摘 要 时代在发展，科技在进步，随着互联网技术的诞生，不断加快了信息交流的速度，人们广泛的利用搜索引擎获取信息资源。微视频以短小精悍的内容为主，利用图片和动态的视频以及声像等多种因素，可以提高信息教学课堂的教学效率，能使学生能够清晰明了地认知到重难点知识内容，并且在学生知识点薄弱的地方可以进行反复播放，加深了学生对知识的复习和巩固。基于此，本篇文章主要对微视频在中学信息技术教学中的应用进行了探究和分析，以供广大同仁进行参考。
关键词 微视频;中学教学;信息技术;运用
中图分类号：R857.3，D924.13
其他文献
摘 要《小学数学新课标》明确指出：“学生的学习活动应该是一个主动、富有个性且生动活泼的过程。对于学生而言，在课堂教学中、学习过程中除了要接受学习，合作交流、动手实践、自主探究也是数学学习的重要形式。因此，学生在小学数学学习中，要有足够的空间和时间去进行观察、推理、验证等一系列的活动。故而，作为教师，在小学数学课堂教学中，要坚持以生为本，为学生提供充足的探究时间，构建良好的学习情境，通过问题和探究，
摘 要 “学困生”是在当代教育发展过程中繁衍出的新词。在小学数学领域，教师如何在熟悉本学科知识大纲的基础上解决学困生问题，做好学困生的转化工作，是当前阶段的重大难题。本篇文章首先简单分析小学数学中出现的主要问题，然后再针对学困生转化提出相关建议。 关键词 小学数学教学;学困生转化;问题与建议 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0142-01
摘 要 本文结构清晰，语言准确洗练，先介绍了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况，接着从“雄伟、坚固、美观”三个方面写出了赵州桥的特点，最后总结了赵州桥的历史价值。激发学生的民族自豪感是本课要承载的情感目标。 关键词 语文教学;教案设计;统编义务教育 中图分类号：H09，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0150-01 深入准确理解文本是三年级学生的一
摘 要 众所周知，玩乐是孩子的天性。而户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，幼儿最喜欢最愿意参与的就是各种各类的游戏活动。生活即教育，游戏就是学习，游戏更是生活。儿童参与户外活动情况是幼儿生活的直接反映。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：各级各类幼儿园要保证幼儿的活动时间不低于两小时，体育活动时间不得少于一小时。但是反思我园户外活动开展的现状，许多问题严重制约着幼儿园体育活动开展的实效性。
摘 要 人无完人，在成长的过程之中必然会犯错。而作为班主任，如何对待学生的错误会关系到学生的成长。文中就班主任如何正确对待学生的错误提出了几点建议，希望为学生的成长保驾护航。 关键词 学生;错误;班主任 中图分类号：D43，G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0104-01 班主任肩负班级管理和教育学生、提高学生素质的重任。班主任在工作中，处理学生犯错
摘 要 我国著名的教育家陶行知先生在长期的教育研究过程中提出了“教学做合一”的教学理念，其中，教、学都是以做为中心的。在小学数学教学活动开展中，需要采取对话教学模式，将教学做整合起来，以此促进学生的发展。在本文中，我将以对话教学模式为依据，就如何建构小学数学课堂进行详细说明。 关键词 小学数学;教学做;对话教学模式;建构对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 在小学数学的学习过程中，主要是教导学生学会背九九乘法表，并灵活运用加减乘除进行计算。因此，计算教学在数学中至关重要。教师需要加强培养学生的数学素养。本文主要对影响学生计算能力的因素以及提高学生计算水平的措施展开分析，希望对小学数学计算教学的提高有所帮助。 关键词 小学数学;计算教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0106-01
摘 要 幼儿园是幼儿接触社会的第一场所，在幼儿成长过程中起到至关重要的作用，幼儿时期，对数字有着强烈的兴趣，可以培养幼儿思想感情和创新能力。基于此，本文就对幼儿大班举办数字活动展开探讨，以期为幼儿教学提供参考依据。 关键词 有趣数字；幼儿大班；数学活动 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0097-01 随着教育行业的不断改革，家长更加注重教育，提
摘 要 随着我国教育水平与教育理念的发展，教育更加尊重学生的个性差异。小学生在学习数学课程时，由于他们的接受能力、学习能力存在差异，学习天赋的开发也有不同的进度，于是教师对班级中的学生更需要进行因材施教的教学模式，这样才能够促进小学生的全面发展。在小学数学教学中，分层异步教学法的提出与应用适应了当前的教育发展和学生的成长需求，已经成为了一种高效的教学方法。 关键词 小学数学;分层异步教学法;应用
摘 要 作為一门语言类的学科，语文教学重在培养学生的语言能力，而其中最重要的就是阅读的能力。小学语文教学过程中，阅读教学是不可忽视的一部分。在小学阶段对学生开展有效的阅读教学，不仅能使学生养成良好的阅读兴趣，还能促进其身心健康发展。笔者就课内阅读与课外阅读做一番探讨，希望给广大教师一些帮助。 关键词 小学语文;阅读教学;策略研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766