主题十:视界世界

来源 :新作文·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  ★命题核心解读★
  让视界与世界重叠,这不仅是个人的目标,更是国家的准则。作为最大的发展中国家,中国依然与发展中小国保持密切的联系并伸出援手,这似乎是一件付出甚多却收获甚微的工程。但也正是这些小国,在中国联合国常任理事国地位岌岌可危时,伸出援手,将中国扶稳。联合国、世贸组织、维和部队,这一个个机构组织成立的核心目的,都是建立一个稳定和谐的世界。我和你,心连心,同住地球村。
  这个世界,是你我所依持的共同体,需要每一个你的付出,需要每一个你贡献出无数滴“负熵”,才能永葆青春的容颜与活力。将视界与世界交叠,让心与心相连,成为“负熵”汇聚的桥梁,成为你我相遇的纽带。
  【文题设计】
  阅读下面的文字,根据要求作文。
  楚国有一个猎户,一天上山打猎回来,发现自己的弓丢了。家人催促他赶快上山找回来,可猎户却若无其事地说:“算了,楚人丢了,楚人捡,还去找什么?”这件事传到了鲁国,孔子说:“如果去掉一个‘楚’字,成为‘人丢了,人捡’,就更有意义了。”后来,老子也知道了这件事,他说:“如果再去掉一个‘人’字,成为‘丢了,捡了’,其意义就更大了。”
  上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。
  【文题写作指导】
  弓丢了,猎户认为“楚人丢了,楚人捡”,并无损失;孔子认为“人丢了,人捡了”,的确无损失;老子认为“丢了,捡了”,真真无损失。
  面对一张弓,猎人看到了国家,孔子想到了世界,老子联系了宇宙。可见,思想的深度决定了视野的广度。国家于世界而言,似乎有些渺小,而宇宙在世界看来,又過于浩瀚。这个时代,与人们关系最密切的,便是这个世界。所以,我们要将视界与世界交叠。
  鲁迅曾说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”无论是居庙堂之高,还是处江湖之远,我们都要学会心系他人,福泽四方。有的人卖菜是为了自我生计,有的人卖菜是为了接济他人。台湾卖菜大妈陈树菊,数十年如一日,缩衣节食,捐出百万善款。她将视界与世界重叠,让视线聚焦于贫困,福泽四方。她不仅让自己的视界与世界重叠,更让那些受到帮助,得以上学的孩子们的视界与世界相交。
  “眼里有诗,自在远方。”眼中有世界,世界便就在眼前。
其他文献
在幼儿园幼小衔接阶段幼儿的身心健康发展尤为重要,它不仅影响幼儿的身心健全,更会影响幼儿升入小学阶段后的学习生活.在当代社会,竞争激烈,部分幼儿家长和教师未能在幼儿的
期刊
实用文体写作是高考作文命题的发展趋势,也是学生在任务驱动之下全面展示作文水平的重要载体,更是深刻体现学生核心素养的有效途径.随着学科研究的推进、时代社会的发展,高考
期刊
★编者按★  2020年高考全国Ⅰ卷作文题目,罕见地以齐桓公、鲍叔牙、管仲这三个历史人物的故事为任务驱动,完成一篇发言稿。这再一次警示我们:经典人物故事、观点、态度一直是写作的宝库。其实,不只是写作,于我们的人生而言,了解历史人物,对我们的成长也多有裨益。本期8个历史人物,故事各异,身份不同,愿同学们可以梳理并运用之。  魏世祖太武帝拓跋焘,字佛狸,鲜卑族,北魏第三位皇帝。他在位期间,“性又知人,
期刊
统编小学语文教科书2019年秋全面使用,二年级上册2016年试用.为使教学稳步推进,给学生提供科学有效的学习方法,我从识字写字、阅读、口语交际、写话四个版块做教学建议方面的
期刊
阅读教学在统编小学语文教科书里是一个庞大的体系,内容占比大(约300篇课文),教学时间长(十二学期),几乎占据了小学语文教学的“半壁江山”.部分教师因解读教材的经验和能力
期刊
★命题核心解读★  碎片化阅读的概念是伴随着网上阅读的流行而产生的,其特点是阅读模式不完整,阅读时间和阅读内容断续、不连贯。虽然碎片化阅读是在网络阅读背景下被人们常常提及的,但这种阅读行为人们其实并不陌生,传统的报纸阅读、期刊阅读等也往往有碎片化阅读的特征。以此作为作文命题内容,理由有以下几个方面:  1.此种阅读形式在我们的日常生活中已经无法回避。智能手机、平板电脑等电子产品,微博、QQ、微信等
期刊
为深入贯彻党的十九届五中全会和省委十二届八次全会精神,落实2021届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议精神,总结2020年工作,分析毕业生就业创业形势,全面安排部署
期刊
开栏语:  纵览近几年全国高考作文题目,这场选拔性考试直击青年使命和担当,青年选择与追求,青年理想与未来……青年的力量,毋庸置疑。青年的风采,直击人心。青年,是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。  有鉴于此,我们特设“青年方阵”专栏,让作为高中生的你,看人、看事、看景、看物,同时认识自己,写好属于自己的青年篇章。  本期,我们精选“十三五”期间,三组人物的成长历程,看看身为青年的他们,有着怎样的
期刊
1.杜凯康rn“很庆幸能在20多岁时来中国留学,让我对自己的青春不迷茫.我在这里找到了自己的梦想并不断追寻,毕业后从事金融行业或将成为我的首选.”26岁的杜凯康是一名老挝留
期刊
一、厘清概念及其之间的关系rn什么是教材?教材,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的具体化.rn学生,一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教
期刊