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当前职业高中数学教育面临困惑，究其原因，主要就是学生数学基础太差，不愿学数学，认为数学学来没有多大用处，极大部分学生对数学缺乏激情和兴趣，极端厌烦数学。如何改变学生状况，激发学生兴趣，这是我们数学教师急需攻克的一大难关。数学源于生活，高于生活，回归生活。一切数学研究究其根本都是为生活服务的，最终必将回归生活。故此我们在进行数学教学时，就应该不断地发掘生活实例，从学生身边的数学入手，从而激发学生的兴趣，只有学生对数学有了兴趣，才能学好数学。同时，还应培养学生的动手能力，让学生在做中学，以此来焕发学生的学习激