【摘 要】
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本文首先根据记忆深加工理论和记忆编码原理，引入语义场原理，引导学生对已学词汇通过归纳整理架构多层次、多维度的语义场，然后从已知词汇组成的语义场通过联想、推理向新的词汇
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本文首先根据记忆深加工理论和记忆编码原理，引入语义场原理，引导学生对已学词汇通过归纳整理架构多层次、多维度的语义场，然后从已知词汇组成的语义场通过联想、推理向新的词汇推进，从而在联系新旧知识过程中有意义的记忆词汇，避免孤立枯燥地记忆。在应用语义场吸附新词过程中，笔者根据深加工理论，建议两个策略以轻松记忆：策略一是从中心词即熟悉的词汇入手，策略二是增加知识储备，触及新词汇。
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