【摘 要】
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高等学校的教材建设是学校教学管理质量的体现,它直接影响学校的学科建设和课程建设,它是一项系统工程,其中教材供应是重要一环.笔者结合多年的教务工作经验谈一些肤浅的体会
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高等学校的教材建设是学校教学管理质量的体现,它直接影响学校的学科建设和课程建设,它是一项系统工程,其中教材供应是重要一环.笔者结合多年的教务工作经验谈一些肤浅的体会:一、教材供应工作的特点高等学校的教材供应工作受学校性质、专业特点、学科和师资状况等多种因素的影响.没有固定不变的模式,它必须顺应高等教育的改革和发展而不断改革、创新.纵观不同时期的教材供应工作,虽有不同途径、方式和做法,但应具有以下几个特点:
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<正> 在我国国际法学界,很多学者认为国际法是有阶级性的,但我认为国际法学没有阶级性。第一,任何国际法条约、规则的制定,都是参与国反复强调本国利益而进行较量、争执最终协调的结果,即便是社会制度相同的国家,也不会因阶级性质相同而例外。因此,国际法表现的意志和
构建语文活动课程，对于探索语文教学的规律，改变语文教学“高耗低效”现象，提高学生的语文素质，有着十分重要的意义。构建语文活动课程，将成为21世纪语文教学研究的重要课题。 一、完整把握语文学科的工具性 “语文是工具”，这是叶圣陶语文教育思想的支柱，也是多年来语文教学实践的一面旗帜。语文工具观也随着历史的发展不断丰富、不断指导实践，发挥着它的价值。在这一语文教学性质观的指导下，语文教学的改
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一堂课，好比一池水，表面虽波澜不惊，内部却蕴藏着无穷的力量。投一粒石子，会激起层层涟漪；洒一缕阳光，会折射一个美丽的世界。如果能机智有效地驾一课堂，洞悉并抓住教学中瞬间闪现，稍纵即逝的教育教材，用生动鲜活的课堂生命元素作用于课堂教学。就会使平淡的教学迸发出极大的魅力与活力来。那么如何站在教学主题学生的角度上来认识并探寻数学课堂的活力因子呢？以下是笔者几点思考与体会。 一、创设师生互动，构建和
摘 要： “自学—点拨—训练”模式运用于化学教学中，使学生变被动学习为主动学习，变信心不足为充满信心，从而获取学习的成功。学生一旦掌握了学习的方法，不但能提高各种能力和素质，而且终身受益。 关键词：自学；点拨；训练；教学模式；自主学习 在化学课堂教学中，根据不同的课型采用“自学—点拨—训练”模式教学，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，能更有效地培养自主创新性学习。自主创新性表现如下几方面
摘 要：高中生物应适应培养 21世纪合格人才的需要，应将高中生物教育置于提高全民族素质的大目标之下。这次编写的高中生物新教材既着眼于现实又放眼于未来。从新旧教材的比较中不难发现，新教材充满了时代的气息，反映了时代对高中生物教育提出的新要求。新教材为开创我国普通高中生物教育的新局面、提高中学生物教师业务水平和中学生的科学素质都将产生积极的影响，本文从分析高中生物新教材的主要特点入手，从正反两方面对它
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摘要：文章采用价值观作为影响参加继续教育进修行为的深层次因素，检验个人价值观与成年人参加继续教育进修行为意向的关联。以成年人为研究的对象，对于调查所得数据进行探索性因子分析和描述性分析，探讨有意向参加继续教育进修的成年人所重视的价值观。 关键词：个人价值观；消费者行为意向；继续教育；市场营销 一、 引言 随着世界各地教育产业化的迅速发展，办学院校正面临一个竞争变得日益剧烈的继续教育市场。