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信息时代,“计算机应用基础”作为中职学生的必修公共基础课,显得非常重要.很多教师都在探索新的教学方法,旨在激发学生们的学习兴趣,提高教学效果,提升学生们的信息素养.笔者就在探索翻转课堂用于实践教学中遇到的中职学生学习积极性的调动、教师工作量以及网络学习交流平台等问题进行了分析并尝试探索恰当的解决办法.