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摘要：近年来，意识形态领域斗争的日趋激烈，基层团组织建设薄弱、学生团员意识不强是民办高校共青团工作普遍存在的问题，以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育显得尤为重要。近三年来，仰恩大学团委逐步构建团的思想引领教育体系，将团的组织建设与思想引领教育同步推进。
关键词：民办高校；共青团；组织建设；思想引领教育
共青团是党的助手和后备军，肩负着巩固和扩大党执政的青年群众基础、引领广大青年紧跟党走在时代前列的重任。近些年来，意识形态领域的斗争日趋激烈，思想引领工作显得尤为重要。而开展好思想引领工作是高校共青团的首要任务，因为共青团不是普通的社会组织，而是具有鲜明政治性的群团组织，丢掉了思想政治阵地，也就是丢掉了共青团的灵魂。民办高校共青团工作基础薄弱，基层团组织建设薄弱、团支部职能不清晰、团组织活动流于形式、学生团员意识不强等问题普遍存在，因此以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育显得尤为重要。如何将组织建设与思想引领同步推进，是民办高校团委面临的问题和挑战。
一、民办高校共青团工作的现状
（一）多元社会思潮的冲击。在改革开放和经济迅速发展的新形势下，高校成为各种社会思潮交锋和西方敌对势力争夺青年一代的重要场所，意识形态领域进行着看不见硝烟的激烈斗争。尤其随着互联网的普及，网络舆论对青年的思想渗透更加严重，多元文化对青年学生的冲击前所未有，信仰缺失、前途迷茫，成为很多青年学生的通病。高校作为意识形态斗争前沿阵地，是国内外各种社会思潮交锋和西方敌对势力争夺青年一代的重要场所。
（二）民办高校基层团组织基础薄弱。近年来，民办高校共青团在党和政府的关怀下，取得了蓬勃发展，為谱写新的篇章带来了机遇。但是随着广大青年意识表达方式的新变化和新的科学技术带来的社会变革对青年的深刻影响，民办高校共青团工作又面临巨大的挑战。由于民办高校经费来源、管理体制等方面的特殊性，民办高校团组织，尤其是基层团组织建设薄弱，广大青年学生团员意识较为淡薄，对团的归属感不强，很多学生团员对于团没有明确清楚的认识。甚至对于团一无所知，团的组织生活形式单一形同虚设的问题还比较严重。
（三）民办高校团干配备参差不齐。由于民办高校团建较为薄弱，相对应的就是团干配备的相对不足。校级团委专职团干少，院系级团组织团干绝大部分为兼职团干。根据宣飞霞课题组于2014年6-7月对参加全国民办高校团委书记培训班的学员进行的问卷调查显示，其中仅有68.8%的校团委书记为专职团干，27%的为行政干部兼任，另有4.2%由专业教师兼任。有61.6%的受访者所在学校各院系没有专职团干部，均由其他人员如院系领导、专业教师、学生或辅导员兼任，其中由辅导员兼任的比例最大，占到调查总数的32.6%。以仰恩大学为例，院系团组织团干部都由辅导员兼任，甚至身兼数职，较多忙于事务性工作，面对越来越重要越来越繁重的团的工作，较为难以有效应对。
二、仰恩大学共青团工作的探索路径
针对民办高校共青团工作面临的普遍困难，仰恩大学团委进行了探索和尝试。目前部分问题暂时难以解决，仰恩大学团委主要从以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育着手，逐步解决团组织建设薄弱、团员意识不强的问题，将团的组织建设与思想引领同步推进。
（一）加强团的组织建设特别是基层团组织建设。基层团组织是共青团服务青年、凝聚青年的重要载体，基层团支部的活力关乎共青团组织的生命力。要以团员为主体地位，充分发挥团干部的带头引领作用，严格团的组织生活，将团的组织生活逐渐融入班级团支部日常工作中。同时，强加团员的意识教育，增强团员对团组织的归属感。在全面推进从严治团的新形势下，此项工作显得尤为重要。
（二）加强团的思想引领职能建设，构建以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育体系。针对之前广大学生团员意识不强，团组织特别是基层团组织建设薄弱，团的民主生活会形式单一形同虚设的问题，仰恩大学团委于2014年开始重点加强团的思想引领职能建设.逐步构建思想引领教育体系，教育体系主要分为4个大的部分：团的系列主题活动、团日活动大赛、专题团日或民主生活会、团的“三会两制一课”制度，贯穿整个年度，每个年度根据实际开展情况进行及时总结和调整，分别从团组织生活的广泛性、创新性、专题性和制度性四个不同的方面对团组织进行引领和教育。通过形式多样、主题鲜明的团的活动，增强学生的团员意识和团干意识，增强对基层团支部的管理和对青年团员的教育，扩大组织覆盖，强化组织功能，充分发挥团委的思想引领作用。
（三）将团的组织建设和思想引领教育同步推进。团的生命力来源于团的基层组织。只有建设有活力、有组织的基层团支部，才能将团的思想引领作用发挥好。团员和团干是团支部的组成部分，只有吸引广大团员积极投身于形式多样内容丰富的团的活动中，团员才能得到有效的教育，团干才能充分发挥模范带头作用。而社会主义核心价值观教育，就是在基层团组织建设的基础上得以有效开展的。团的建设和以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育相辅相成，同步推进，是高校共青团工作的有效途径。
三、仰恩大学团委在思想引领教育方面的应对措施
团的组织建设和思想引领教育相辅相成，需要同步推进，因此，仰恩大学团委从2014年开始.逐步在团的思想引领职能建设方面进行了一系列探索，构建以“社会主义核心价值观”为主要内容的团组织思想引领教育体系。同时，将相关活动纳入五四评优和“推优”工作，激发团组织特别是基层团组织的活力和积极性。
（一）组织开展团的系列活动，对团组织进行全覆盖，最大程度地丰富和活跃院系团组织和班级团支部，以广泛性的团组织生活对团员进行最基础的教育。
每年的上半年开展团的系列主题活动。以2016年“践行核心价值观，积聚青春正能量”系列活动为例，活动分为雷锋月系列活动、基层团支部立项活动和五四演讲比赛，子项目丰富、时间跨度长、参与人员多，覆盖范围广。经过几年的探索，系列活动已经成为团组织活动的基础，并从不同的切入点和侧重点对团员进行教育引导。雷锋月系列活动，通过征文、线上话题讨论和志愿服务活动，展示青年团员的风采，让广大青年团员培养了良好的行为习惯和道德情操，使社会主义核心价值观背景下的雷锋精神在校园内熠熠生辉。基层团支部立项活动，积极探索了加强团的基层组织建设和基层工作的新途径，开拓了基层团组织服务社会发展的新方式，加强了团支部同学间的凝聚力，强化了大学生的社会使命感和责任感。五四演讲比赛弘扬了五四精神，加强了同学们对新时代下五四精神以及社会主义核心价值观的理解，取得了较好的效果。 处于基础地位的团的系列活动必须体现出广泛性，尽可能多地覆盖团员青年参加。尤其针对基层团组织薄弱的民办高校，首先通过内容最为丰富、形式最为多样的系列活动对团组织进行有效的引导，显得尤为重要。雷锋月、五四青年节前后是每年上半年团系统最为重要的时间节点，抓好这两个时间节点开展子活动，并以团支部立项活动贯穿整个学期，形成时间跨度大、参与范围广的系列活动，对基层团建至关重要。充分发挥共青团的组织优势，营造良好的氛围，在每年上半年在团的基础活动方面给予各级团组织特别是基层团支部有力的引导，使得团的活动进一步深人人心，从源头上逐步改变团员对团的活动认识不清、体验不深的问题，逐步形成爱上团的活动、积极参与团的活动、主动组织团的活动的良好形势，营造浓厚、热烈的共青团影响力。
（二）创立并逐步完善团日活动大赛，激发团支部的创新性。
从最初的“我的青春当先锋”团日设计大赛，到后来的团日活动大赛，每次大赛根据团中央、团省委重点工作要求拟定主题，从9月中旬开始一直持续到12月，分为团总支初赛、院团委复赛和校团委决赛三个阶段，展示团支部丰富多彩的团日活动成果并进行评比，参与范围广，影响力大，最重要的是将创新性贯穿始终，最大程度地激发团支部的活力和创造力。
开展“深化四进四信，争做六有青年”团日活动大赛决赛将“青年之声”平台分享和微博动态计人了评优范畴。在决赛中，各班团支部将团日活动的成果，通过视频或PPT展示、情景剧表演、现场采访等形式生动形象地展示出来。活动引领学生将“六有”与“勤学修德明辨笃实”等要求融会贯通、系统领会、付诸实践，进一步牢固树立对党的科学理论的信仰，坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，增强对党和政府的信任，增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。
不管是前期活动，还是比赛展示，团日活动大赛都以其独特的组织方式和展示方式展现创新。较长的活动周期，要求班级团支部对活动有较为完整的规划，结合主题开展系统的活动，并体现思想性、实践性和创新性，同时以展板、新媒体宣传、自由展示等形式新颖独特地、完整准确地展现出来。团日活动大赛中涌现出的优秀团日活动，或是紧扣主题、思想鲜明，或是形式新颖、耳目一新，或是内容丰富、系统完整。在活动进行中通过微博、青年之声平台的宣传，扩大了团日活动的影响力。最终在决赛中以各种形式自由展示出来，则考验了团支部的总结提炼和创新展示能力。
（三）开展专题团日或民主生活会，在重要专题上对团员进行专题教育。
固定的节点或重大的事件组织开展的专题性的团日或民主生活会，也是宣传学习党中央或团中央重大决策、重要会议精神的有效专题性的必要手段，也是对团员进行适时教育的机会。除了例行的团的系列活动和团日活动大赛，仰恩大学团委还组织全校团支部开展专题团日或民主生活会。如“如何练好习大大传授的‘八字真经’”主题团日活动、“学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神‘四进四信’”为主题的团日活动和“学习十八届六中全会精神”专题民主生活会等。仰恩大学团委的申报的“四进四信”主题团日活动被团中央学校部评为‘‘四进四信”高校优秀项目。各班团支部在院系团委的统一安排下，各团支部结合自主设计活动形式，提升学生的参与积极性和活动实效性，以主题班会、话题演讲、研讨沙龙、故事分享、观看视频等新颖的形式为活动载体，分享心得等相关活动为载体，学习习近平总书记系列重要讲话精神、社会主义核心价值观、党的十八届六中全会精神等，抒发自己的感受和思考，努力将“勤学、修德、明辨、笃实”重要要求内化于心、外化于行。同时通过各级微博、微信、青年之声等新媒体平台进行传播推广。
通过专题活动，团员们能及时学习了解党团动态，时刻保持思想的先进性。专题活动的形式相对简单，周期较短，比较容易组织和实施，贵在精炼同时切中要害，及时将团员们的思想和行动统一在党中央和团中央周围.适时对团支部进行专项引导和教育。
（四）逐步完善落实团的“三会两制一课”制度，做好制度建设和组织建设。
在全面推进从严治团的新形势下，仰恩大学团委依托福建省数字共青团系统，结合“学习总书记讲话，做合格共青团员”教育实践，将团的“三会两制一课”制度逐步落实。除了校团委统一安排的团的活动，各班级团支部逐步完善“三会两制一课”制度，开展团员大会、团支部委员会、团课等团的组织生活，并依托福建省数字共青团系统进行录入.由校团委和院系团委进行监督和管理，争创星级团支部，使团员更像团员，使团干更像团干，使团组织更像团组织，将基层团组织建设进一步规范和严格。
“三会两制一课”是基层团组织最基础的工作，也是长期以来最薄弱的环节。一个合格的团组织，必须严格貫彻团中央在制度建设、组织建设方面的基本要求。规范的制度和组织，是团的一切工作的基础。长期以来，被弱化的团的组织生活，无法给广大团员提供日常的、例行的学习机会和思想提升，导致团组织涣散、团员对团的认识不足等各种问题。通过一段时间的努力，逐步规范的团的组织生活使得团支部面貌焕然一新，支部的职能也更加凸显，团员的存在感也得到了加强。
四、仰恩大学共青团思想引领教育体系实施成效
在当下共青团改革的大潮下，高校共青团组织始终应将青年的思想政治教育工作放在重中之重的位置，没有活力的、涣散的团组织无法肩负起教育团员的重任。我们将社会主义核心价值观融人各种形式多样、内容丰富的团的活动，在活动中加强团基层组织建设，取得了阶段性成果。通过构建共青团思想引领教育体系，开展每年上半年的团的系列活动，下半年的团日活动大赛，结合固定节日、节点等组织的专题团日和民主生活会，以及各基层团支部自主开展的团的“三会两制一课”，丰富了团组织活动形式和内容，改变了单一枯燥的团组织活动形式，吸引了广大团员青年的参与，对全校团员进行了系统的社会主义核心价值观教育，改变了之前团员意识淡薄、团支部职能不清晰的情况，深入推进了基层团建工作，加强了对团员的教育，激发了基层团组织活力，丰富了校园文化生活，推动了我校团建工作的创新和进步。
团的活动情况，纳入五四评优和“推优”工作，大大激发了团组织的积极性。尤其对于新生团支部，我们将团日活动开展情况和“推优”工作挂钩，利用看似“强制”的办法，严格团日活动的开展，把控团日活动的质量。正所谓“扣紧人生的第一颗扣子”，对刚刚入学对共青团懵懂无知的新生进行全面的团系统进行及时录入，将社会主义核心价值观融人大学四年的学习中。从2014年开始，经过三年多的过渡，我校基层团组织建设得到了巩固和加强.学生的团员意识也有了显著的改善。大家能主动将团组织活动和班级普通活动区别开来，明白团的思想引领作用，在团的活动中对社会主义核心价值观有了深刻的理解。结论
基层团组织建设薄弱、团支部职能不清晰、团组织活动流于形式、学生团员意识不强是高校团委工作普遍存在的问题，社会主义核心价值观教育又是共青团的重要工作之一。通过开展各种形式多样、内容丰富的团的活动，构建团的思想引领教育体系，并纳入评优，吸引团员参与，强化团员意识，明确团支部职能，也将社会主义核心价值观教育通过鲜明的活动主题，深入到每一个团员和每一个基层团组织。将组织建设和思想引领教育同步推进，是我们在共青团工作中探索出的社会主义核心价值观教育的有效途径。
在今后，我们还需要在团的活动形式、内容上探索出更多创新元素，紧跟时代步伐，加强线上宣传，特别是将“青年之声”平台融入到团建中，充分发挥青年团员的主观能动性，将社会主义核心价值观教育更深入推进。
[责任编辑 罗雪]
关键词：民办高校；共青团；组织建设；思想引领教育
共青团是党的助手和后备军，肩负着巩固和扩大党执政的青年群众基础、引领广大青年紧跟党走在时代前列的重任。近些年来，意识形态领域的斗争日趋激烈，思想引领工作显得尤为重要。而开展好思想引领工作是高校共青团的首要任务，因为共青团不是普通的社会组织，而是具有鲜明政治性的群团组织，丢掉了思想政治阵地，也就是丢掉了共青团的灵魂。民办高校共青团工作基础薄弱，基层团组织建设薄弱、团支部职能不清晰、团组织活动流于形式、学生团员意识不强等问题普遍存在，因此以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育显得尤为重要。如何将组织建设与思想引领同步推进，是民办高校团委面临的问题和挑战。
一、民办高校共青团工作的现状
（一）多元社会思潮的冲击。在改革开放和经济迅速发展的新形势下，高校成为各种社会思潮交锋和西方敌对势力争夺青年一代的重要场所，意识形态领域进行着看不见硝烟的激烈斗争。尤其随着互联网的普及，网络舆论对青年的思想渗透更加严重，多元文化对青年学生的冲击前所未有，信仰缺失、前途迷茫，成为很多青年学生的通病。高校作为意识形态斗争前沿阵地，是国内外各种社会思潮交锋和西方敌对势力争夺青年一代的重要场所。
（二）民办高校基层团组织基础薄弱。近年来，民办高校共青团在党和政府的关怀下，取得了蓬勃发展，為谱写新的篇章带来了机遇。但是随着广大青年意识表达方式的新变化和新的科学技术带来的社会变革对青年的深刻影响，民办高校共青团工作又面临巨大的挑战。由于民办高校经费来源、管理体制等方面的特殊性，民办高校团组织，尤其是基层团组织建设薄弱，广大青年学生团员意识较为淡薄，对团的归属感不强，很多学生团员对于团没有明确清楚的认识。甚至对于团一无所知，团的组织生活形式单一形同虚设的问题还比较严重。
（三）民办高校团干配备参差不齐。由于民办高校团建较为薄弱，相对应的就是团干配备的相对不足。校级团委专职团干少，院系级团组织团干绝大部分为兼职团干。根据宣飞霞课题组于2014年6-7月对参加全国民办高校团委书记培训班的学员进行的问卷调查显示，其中仅有68.8%的校团委书记为专职团干，27%的为行政干部兼任，另有4.2%由专业教师兼任。有61.6%的受访者所在学校各院系没有专职团干部，均由其他人员如院系领导、专业教师、学生或辅导员兼任，其中由辅导员兼任的比例最大，占到调查总数的32.6%。以仰恩大学为例，院系团组织团干部都由辅导员兼任，甚至身兼数职，较多忙于事务性工作，面对越来越重要越来越繁重的团的工作，较为难以有效应对。
二、仰恩大学共青团工作的探索路径
针对民办高校共青团工作面临的普遍困难，仰恩大学团委进行了探索和尝试。目前部分问题暂时难以解决，仰恩大学团委主要从以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育着手，逐步解决团组织建设薄弱、团员意识不强的问题，将团的组织建设与思想引领同步推进。
（一）加强团的组织建设特别是基层团组织建设。基层团组织是共青团服务青年、凝聚青年的重要载体，基层团支部的活力关乎共青团组织的生命力。要以团员为主体地位，充分发挥团干部的带头引领作用，严格团的组织生活，将团的组织生活逐渐融入班级团支部日常工作中。同时，强加团员的意识教育，增强团员对团组织的归属感。在全面推进从严治团的新形势下，此项工作显得尤为重要。
（二）加强团的思想引领职能建设，构建以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育体系。针对之前广大学生团员意识不强，团组织特别是基层团组织建设薄弱，团的民主生活会形式单一形同虚设的问题，仰恩大学团委于2014年开始重点加强团的思想引领职能建设.逐步构建思想引领教育体系，教育体系主要分为4个大的部分：团的系列主题活动、团日活动大赛、专题团日或民主生活会、团的“三会两制一课”制度，贯穿整个年度，每个年度根据实际开展情况进行及时总结和调整，分别从团组织生活的广泛性、创新性、专题性和制度性四个不同的方面对团组织进行引领和教育。通过形式多样、主题鲜明的团的活动，增强学生的团员意识和团干意识，增强对基层团支部的管理和对青年团员的教育，扩大组织覆盖，强化组织功能，充分发挥团委的思想引领作用。
（三）将团的组织建设和思想引领教育同步推进。团的生命力来源于团的基层组织。只有建设有活力、有组织的基层团支部，才能将团的思想引领作用发挥好。团员和团干是团支部的组成部分，只有吸引广大团员积极投身于形式多样内容丰富的团的活动中，团员才能得到有效的教育，团干才能充分发挥模范带头作用。而社会主义核心价值观教育，就是在基层团组织建设的基础上得以有效开展的。团的建设和以“社会主义核心价值观”为主要内容的思想引领教育相辅相成，同步推进，是高校共青团工作的有效途径。
三、仰恩大学团委在思想引领教育方面的应对措施
团的组织建设和思想引领教育相辅相成，需要同步推进，因此，仰恩大学团委从2014年开始.逐步在团的思想引领职能建设方面进行了一系列探索，构建以“社会主义核心价值观”为主要内容的团组织思想引领教育体系。同时，将相关活动纳入五四评优和“推优”工作，激发团组织特别是基层团组织的活力和积极性。
（一）组织开展团的系列活动，对团组织进行全覆盖，最大程度地丰富和活跃院系团组织和班级团支部，以广泛性的团组织生活对团员进行最基础的教育。
每年的上半年开展团的系列主题活动。以2016年“践行核心价值观，积聚青春正能量”系列活动为例，活动分为雷锋月系列活动、基层团支部立项活动和五四演讲比赛，子项目丰富、时间跨度长、参与人员多，覆盖范围广。经过几年的探索，系列活动已经成为团组织活动的基础，并从不同的切入点和侧重点对团员进行教育引导。雷锋月系列活动，通过征文、线上话题讨论和志愿服务活动，展示青年团员的风采，让广大青年团员培养了良好的行为习惯和道德情操，使社会主义核心价值观背景下的雷锋精神在校园内熠熠生辉。基层团支部立项活动，积极探索了加强团的基层组织建设和基层工作的新途径，开拓了基层团组织服务社会发展的新方式，加强了团支部同学间的凝聚力，强化了大学生的社会使命感和责任感。五四演讲比赛弘扬了五四精神，加强了同学们对新时代下五四精神以及社会主义核心价值观的理解，取得了较好的效果。 处于基础地位的团的系列活动必须体现出广泛性，尽可能多地覆盖团员青年参加。尤其针对基层团组织薄弱的民办高校，首先通过内容最为丰富、形式最为多样的系列活动对团组织进行有效的引导，显得尤为重要。雷锋月、五四青年节前后是每年上半年团系统最为重要的时间节点，抓好这两个时间节点开展子活动，并以团支部立项活动贯穿整个学期，形成时间跨度大、参与范围广的系列活动，对基层团建至关重要。充分发挥共青团的组织优势，营造良好的氛围，在每年上半年在团的基础活动方面给予各级团组织特别是基层团支部有力的引导，使得团的活动进一步深人人心，从源头上逐步改变团员对团的活动认识不清、体验不深的问题，逐步形成爱上团的活动、积极参与团的活动、主动组织团的活动的良好形势，营造浓厚、热烈的共青团影响力。
（二）创立并逐步完善团日活动大赛，激发团支部的创新性。
从最初的“我的青春当先锋”团日设计大赛，到后来的团日活动大赛，每次大赛根据团中央、团省委重点工作要求拟定主题，从9月中旬开始一直持续到12月，分为团总支初赛、院团委复赛和校团委决赛三个阶段，展示团支部丰富多彩的团日活动成果并进行评比，参与范围广，影响力大，最重要的是将创新性贯穿始终，最大程度地激发团支部的活力和创造力。
开展“深化四进四信，争做六有青年”团日活动大赛决赛将“青年之声”平台分享和微博动态计人了评优范畴。在决赛中，各班团支部将团日活动的成果，通过视频或PPT展示、情景剧表演、现场采访等形式生动形象地展示出来。活动引领学生将“六有”与“勤学修德明辨笃实”等要求融会贯通、系统领会、付诸实践，进一步牢固树立对党的科学理论的信仰，坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，增强对党和政府的信任，增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。
不管是前期活动，还是比赛展示，团日活动大赛都以其独特的组织方式和展示方式展现创新。较长的活动周期，要求班级团支部对活动有较为完整的规划，结合主题开展系统的活动，并体现思想性、实践性和创新性，同时以展板、新媒体宣传、自由展示等形式新颖独特地、完整准确地展现出来。团日活动大赛中涌现出的优秀团日活动，或是紧扣主题、思想鲜明，或是形式新颖、耳目一新，或是内容丰富、系统完整。在活动进行中通过微博、青年之声平台的宣传，扩大了团日活动的影响力。最终在决赛中以各种形式自由展示出来，则考验了团支部的总结提炼和创新展示能力。
（三）开展专题团日或民主生活会，在重要专题上对团员进行专题教育。
固定的节点或重大的事件组织开展的专题性的团日或民主生活会，也是宣传学习党中央或团中央重大决策、重要会议精神的有效专题性的必要手段，也是对团员进行适时教育的机会。除了例行的团的系列活动和团日活动大赛，仰恩大学团委还组织全校团支部开展专题团日或民主生活会。如“如何练好习大大传授的‘八字真经’”主题团日活动、“学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神‘四进四信’”为主题的团日活动和“学习十八届六中全会精神”专题民主生活会等。仰恩大学团委的申报的“四进四信”主题团日活动被团中央学校部评为‘‘四进四信”高校优秀项目。各班团支部在院系团委的统一安排下，各团支部结合自主设计活动形式，提升学生的参与积极性和活动实效性，以主题班会、话题演讲、研讨沙龙、故事分享、观看视频等新颖的形式为活动载体，分享心得等相关活动为载体，学习习近平总书记系列重要讲话精神、社会主义核心价值观、党的十八届六中全会精神等，抒发自己的感受和思考，努力将“勤学、修德、明辨、笃实”重要要求内化于心、外化于行。同时通过各级微博、微信、青年之声等新媒体平台进行传播推广。
通过专题活动，团员们能及时学习了解党团动态，时刻保持思想的先进性。专题活动的形式相对简单，周期较短，比较容易组织和实施，贵在精炼同时切中要害，及时将团员们的思想和行动统一在党中央和团中央周围.适时对团支部进行专项引导和教育。
（四）逐步完善落实团的“三会两制一课”制度，做好制度建设和组织建设。
在全面推进从严治团的新形势下，仰恩大学团委依托福建省数字共青团系统，结合“学习总书记讲话，做合格共青团员”教育实践，将团的“三会两制一课”制度逐步落实。除了校团委统一安排的团的活动，各班级团支部逐步完善“三会两制一课”制度，开展团员大会、团支部委员会、团课等团的组织生活，并依托福建省数字共青团系统进行录入.由校团委和院系团委进行监督和管理，争创星级团支部，使团员更像团员，使团干更像团干，使团组织更像团组织，将基层团组织建设进一步规范和严格。
“三会两制一课”是基层团组织最基础的工作，也是长期以来最薄弱的环节。一个合格的团组织，必须严格貫彻团中央在制度建设、组织建设方面的基本要求。规范的制度和组织，是团的一切工作的基础。长期以来，被弱化的团的组织生活，无法给广大团员提供日常的、例行的学习机会和思想提升，导致团组织涣散、团员对团的认识不足等各种问题。通过一段时间的努力，逐步规范的团的组织生活使得团支部面貌焕然一新，支部的职能也更加凸显，团员的存在感也得到了加强。
四、仰恩大学共青团思想引领教育体系实施成效
在当下共青团改革的大潮下，高校共青团组织始终应将青年的思想政治教育工作放在重中之重的位置，没有活力的、涣散的团组织无法肩负起教育团员的重任。我们将社会主义核心价值观融人各种形式多样、内容丰富的团的活动，在活动中加强团基层组织建设，取得了阶段性成果。通过构建共青团思想引领教育体系，开展每年上半年的团的系列活动，下半年的团日活动大赛，结合固定节日、节点等组织的专题团日和民主生活会，以及各基层团支部自主开展的团的“三会两制一课”，丰富了团组织活动形式和内容，改变了单一枯燥的团组织活动形式，吸引了广大团员青年的参与，对全校团员进行了系统的社会主义核心价值观教育，改变了之前团员意识淡薄、团支部职能不清晰的情况，深入推进了基层团建工作，加强了对团员的教育，激发了基层团组织活力，丰富了校园文化生活，推动了我校团建工作的创新和进步。
团的活动情况，纳入五四评优和“推优”工作，大大激发了团组织的积极性。尤其对于新生团支部，我们将团日活动开展情况和“推优”工作挂钩，利用看似“强制”的办法，严格团日活动的开展，把控团日活动的质量。正所谓“扣紧人生的第一颗扣子”，对刚刚入学对共青团懵懂无知的新生进行全面的团系统进行及时录入，将社会主义核心价值观融人大学四年的学习中。从2014年开始，经过三年多的过渡，我校基层团组织建设得到了巩固和加强.学生的团员意识也有了显著的改善。大家能主动将团组织活动和班级普通活动区别开来，明白团的思想引领作用，在团的活动中对社会主义核心价值观有了深刻的理解。结论
基层团组织建设薄弱、团支部职能不清晰、团组织活动流于形式、学生团员意识不强是高校团委工作普遍存在的问题，社会主义核心价值观教育又是共青团的重要工作之一。通过开展各种形式多样、内容丰富的团的活动，构建团的思想引领教育体系，并纳入评优，吸引团员参与，强化团员意识，明确团支部职能，也将社会主义核心价值观教育通过鲜明的活动主题，深入到每一个团员和每一个基层团组织。将组织建设和思想引领教育同步推进，是我们在共青团工作中探索出的社会主义核心价值观教育的有效途径。
在今后，我们还需要在团的活动形式、内容上探索出更多创新元素，紧跟时代步伐，加强线上宣传，特别是将“青年之声”平台融入到团建中，充分发挥青年团员的主观能动性，将社会主义核心价值观教育更深入推进。
[责任编辑 罗雪]