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常言说得好：“无事生非”。的确如此，当一个人整天无所事事时，在他的内心世界中不定会时不时的产生一些想法，从而就会造成某些行为的发生。正因为如此，班内所谓的一些后进生才会自觉或不自觉的暴露出一系列的异常行为：上课交头接耳说闲话，晃来晃去坐不稳，回答问题乱吆喝，趴到桌上打瞌睡等等。
针对上述种种因素，我就对这一部分学生提出了较为明确的要求：譬如，在语文课上，你可以动手去抄写一些生字生词，或者是课文中的一些名言警句，同时还可以练练书法，钢笔字；数学课堂上，一节课共有45分钟，总有机会听懂一些简单的内容，可以尽力而为，总比虚度光阴要好得多；在英语课上，你可以练习抄写英语单词，稍微复杂的不会，但是有些简单的只要努力，还是应该能记住一点的，如数字1、2、3……用英语怎样读，怎样拼写，再如时间星期一、星期二……等等，只要你去想办法，亲自动手去试着做，效果总会有的；并且对于各科作业，必须量力而行，对于数学作业，别人做三道题，你可以做一道题；英语作业，你可以去抄写单词、句子、短文；但必须要有作业，不能无故不上交作业。
同时，对于不同的“后进生”，我更加注重因人而异，根据每个人的实际情况，具体要求，分别对待，极力帮助他们在学生中间树立一定的信任度，使得他们同样能够理直气壮的做人，增强自信心，收获成功的喜悦。譬如，甲同学人高马大，身强体壮，既有速度，又有爆发力，我便引导他参加学校篮球队。在体育老师的带领下，他早上6点就能准时起床参加晨训，并在训练中严格要求自己，刻苦、认真，逐渐掌握了熟练地篮球技术，水平也在一天天的不断提高。后来，不管是代表班级、还是代表学校、甚至代表中心校参加比赛，均取得了优异的成绩。又如，乙同学能说会道，说话风趣幽默，常常一句话能惹人捧腹大笑。于是，我变与他交流：你应该多去阅读，多去摘抄，选取一些奇人异事，将给其他同学听。我还利用班会时间、自习课时间让其畅所欲言。这样，一方面介绍了他自己，同时又给其他人带来了欢乐和笑声。如此长久的坚持下去，他的劲头十足，干起来更是得心应手，他还主动建议班长成立班级“图书角”，大家共同捐书，互相借阅，形成了良好的读书活动氛围。再如，丙同学喜欢唱歌，我建议他参加学校音乐活动小组，练习声乐，将来有一技之长，有助于高中升学；丁同学热爱画画，我便与美术老师商量，让她参加学校美术活动小组，练习素描与绘画……
所有以上做法，目的只有一个：让他们各尽其能，各用其才，走出属于自己的一片天地。而这，也正是我们每一个教师对学生所追求的。
针对上述种种因素，我就对这一部分学生提出了较为明确的要求：譬如，在语文课上，你可以动手去抄写一些生字生词，或者是课文中的一些名言警句，同时还可以练练书法，钢笔字；数学课堂上，一节课共有45分钟，总有机会听懂一些简单的内容，可以尽力而为，总比虚度光阴要好得多；在英语课上，你可以练习抄写英语单词，稍微复杂的不会，但是有些简单的只要努力，还是应该能记住一点的，如数字1、2、3……用英语怎样读，怎样拼写，再如时间星期一、星期二……等等，只要你去想办法，亲自动手去试着做，效果总会有的；并且对于各科作业，必须量力而行，对于数学作业，别人做三道题，你可以做一道题；英语作业，你可以去抄写单词、句子、短文；但必须要有作业，不能无故不上交作业。
同时，对于不同的“后进生”，我更加注重因人而异，根据每个人的实际情况，具体要求，分别对待，极力帮助他们在学生中间树立一定的信任度，使得他们同样能够理直气壮的做人，增强自信心，收获成功的喜悦。譬如，甲同学人高马大，身强体壮，既有速度，又有爆发力，我便引导他参加学校篮球队。在体育老师的带领下，他早上6点就能准时起床参加晨训，并在训练中严格要求自己，刻苦、认真，逐渐掌握了熟练地篮球技术，水平也在一天天的不断提高。后来，不管是代表班级、还是代表学校、甚至代表中心校参加比赛，均取得了优异的成绩。又如，乙同学能说会道，说话风趣幽默，常常一句话能惹人捧腹大笑。于是，我变与他交流：你应该多去阅读，多去摘抄，选取一些奇人异事，将给其他同学听。我还利用班会时间、自习课时间让其畅所欲言。这样，一方面介绍了他自己，同时又给其他人带来了欢乐和笑声。如此长久的坚持下去，他的劲头十足，干起来更是得心应手，他还主动建议班长成立班级“图书角”，大家共同捐书，互相借阅，形成了良好的读书活动氛围。再如，丙同学喜欢唱歌，我建议他参加学校音乐活动小组，练习声乐，将来有一技之长，有助于高中升学；丁同学热爱画画，我便与美术老师商量，让她参加学校美术活动小组，练习素描与绘画……
所有以上做法，目的只有一个：让他们各尽其能，各用其才，走出属于自己的一片天地。而这，也正是我们每一个教师对学生所追求的。