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文章认为，当前争论不休的中学文理分科问题反映出一定的简单思维。学生素质的全面提高涉及的是一个包括教育价值观、课程、教学以及考试等众多因素在内的系统改革。讨论要打破原有的思维定式，引导公众关注真正影响学生素质的因素。
高中文理分科问题讨论应走向何方
【摘 要】
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文章认为，当前争论不休的中学文理分科问题反映出一定的简单思维。学生素质的全面提高涉及的是一个包括教育价值观、课程、教学以及考试等众多因素在内的系统改革。讨论要打破
【机 构】
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《考试研究》编辑部
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2009年2期
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