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在小学数学课堂中，几何图形概念往往会成为教师难讲、学生难懂的部分，因此在教学中通过多种教学模式来帮助学生理解几何图形概念，可以丰富学生的感性认识与逻辑思维，提高学生创新意识，使学生在数学学习中不断提升观察、想象、思维等能力，让学生有自己的独到见解，“另辟蹊径”地去认识问题，有助于激发学生创新思维的养成。