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广东省举办“政府信息化与安全保密”高级研讨会
【出 处】
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中国行政管理
【发表日期】
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2001年2期
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海南，即使在严冬，仍是山青海碧。在南山，更是一派空明澄净的气象，此处观海，感受非常。背倚青山眺碧海水天相接难分裁重重波浪争拍岸心花竞与山花开在海南看海@高景波$内蒙古莫力达
阅读是初中英语教学的核心内容之一，在英语试卷中题型的分布以及各自所占的分值来看，阅读理解对学生的阅读能力和水平在不断提高，这完全符合初中英语大纲提出的“初中侧重培养学生阅读能力”这一目的。所以说如何有效地提高学生的阅读能力是广大英语教师所关注的问题，通过学习与教学实践，我有以下体会： 语言的基本功——词汇 1、提高猜字能力，逐步扩大词汇量 在整个英语学习过程中，词汇量的大小有着极其重要的作用
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新起点,新蓝图.2015年金秋十月,党的十八届五中全会在北京召开.全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,明确了“十三五”时期我国经
选人用人历来是我党建设的一个核心问题。长期以来 ,党为此作了大量富有成效的工作 ,营造了一代又一代有理想有觉悟 ,忠于人民忠于职守的各级领导干部 ,从组织上保证了党的事
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摘 要：众所周知，课堂是学生学习英语的主要场所，也是最佳时间，课堂上学生对知识的有效吸收就直接反映了英语学习的效果，而教师所传递的各种信息只有受到学生的充分注意才能进入到他们的意识中，所以，我们应该学会控制学生的注意力，引导学生主动地参与教学活动。本文根据新课程英语教学任务的要求，针对无意注意和有意注意的不同特点，就如何提高学生课堂注意力提出几点看法。 关键词：注意力 兴趣 教学效果