【摘 要】
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本文以挖掘大学语文诗歌教学与思政元素的结合点,平衡大学语文工具性与人文性的双重属性,更好地突出艺术特性为出发点,探讨艺术类高职院校语文诗歌教学与课程思政元素相融合
【机 构】
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宁夏艺术职业学院,宁夏银川950001
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本文以挖掘大学语文诗歌教学与思政元素的结合点,平衡大学语文工具性与人文性的双重属性,更好地突出艺术特性为出发点,探讨艺术类高职院校语文诗歌教学与课程思政元素相融合存在的问题:课堂教学拓展延伸学时配比不够;诗歌教学与课程思政元素结合点略显生硬;整体设计教学准备、授课、教学评价并未充分重视艺术专业特性带来的审美效益;信息技术工具的使用反向驱动教学等,并对此进行教学策略的探索。
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