论文部分内容阅读
本文以新课程标准的要求为依据，基于内地西藏班的学情特点，结合江苏省南通中学西藏班数学教学的课例，重点挖掘“数学问题链”的价值，探究高效内地西藏班数学课堂，以期养育“少数民族生”的数学核心素养。
挖掘“数学问题链”的价值，养育“学生”的核心素养
【摘 要】
：
本文以新课程标准的要求为依据，基于内地西藏班的学情特点，结合江苏省南通中学西藏班数学教学的课例，重点挖掘“数学问题链”的价值，探究高效内地西藏班数学课堂，以期养育“少数民
【机 构】
：
江苏省南通中学
【出 处】
：
时代教育：下
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
高校教学质量监控是保证高等教育质量、实现人才培养目标的一项重要工作。在教学质量监控中，要引入先进的信息技术搭建线上教学质量监控平台，并组建督导小组强化线下教学质量监
在组织课堂教学的过程中，最不能忽视的一个环节就是课堂提问，其既可起到设疑的作用，也能够对学生的学习兴趣予以激发，使之积极思考。可以说问题设计的成功与否对整节课教学的效果
在初中教学阶段，学生管理是班主任主要的工作任务。初中生正处于青春期，心理叛逆而又敏感，这种特殊的年龄特征也为班主任的管理工作提出了更高的要求。因此，在管理学生过程中，教师
近些年，网络线上教育逐渐普及，“互联网＋教育”等信息化教育资源模式结合传统教学，使教师能够更好地遵循“因材施教”的原则，同时也促进教师提高自我，融洽师生关系，操作也非常简便，教
AR /VR 技术由于具有沉浸性、交互性和真实感强等特性，为高校教育教学模式的改革提供基础。在传统教学模式的基础上融入 AR /VR 技术，不仅能够增强大学课堂教学的趣味性，还能更
“电气控制与 PLC”课程是我系电气自动化专业的一门专业课核心课程，其课堂教学主要采用教师在课上先进行理论讲解，再进行实验教学，教学实施方式单一、开放性差，教师与学生的互动
幼儿园区域活动一直以来都是帮助教师培养幼儿创造能力的活动之一教师适当的介入与指导对区域活动的持续开展具有重要的推动作用。因此，本文以大班区域活动为例，探讨教师的介入
本文重点分析基于“翻转课堂 + 雨课堂”开展混合式教学的应用策略，结合翻转课堂教学模式的特点，从完善学习内容录制视频、选择恰当的在线学习平台、布设课前任务、开展课堂教
目的研究细胞因子、红细胞免疫状态变化与产妇产褥期感染的相关性。方法选取2015年2月-2018年1月医院产褥期感染产妇96例为试验组,产褥期未感染产妇90例为对照组。比较两组产
针对传统教学模式理论与实践不能较好融合，学生核心素养不能得到提高等问题，提出了核心素养引领下双主体三段式课程实践教学模式，该模式以提高学生的核心素养为目标，以学习小组为