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针对传统教学模式理论与实践不能较好融合，学生核心素养不能得到提高等问题，提出了核心素养引领下双主体三段式课程实践教学模式，该模式以提高学生的核心素养为目标，以学习小组为对象，通过在教学过程中高校教师与工程人员的双主体进行简单到复杂的三段式实践教学活动，从而提高学生的职业素养能力与综合核心素养能力。