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幼儿园区域活动一直以来都是帮助教师培养幼儿创造能力的活动之一教师适当的介入与指导对区域活动的持续开展具有重要的推动作用。因此，本文以大班区域活动为例，探讨教师的介入与指导策略，希望能对有效开展大班区域活动提供帮助。
大班区域活动中教师的介入与指导策略
【摘 要】
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幼儿园区域活动一直以来都是帮助教师培养幼儿创造能力的活动之一教师适当的介入与指导对区域活动的持续开展具有重要的推动作用。因此，本文以大班区域活动为例，探讨教师的介入
【机 构】
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山东省滨州市滨城区三河湖镇中心幼儿园
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年4期
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