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单元整合视角下开展小学数学教育，可以帮助学生进行系统化的知识建构，将整个单元知识总结成一个完整的结构，加深学生对课程知识的理解，培养学生的数学思维。因此在小学数学课程中，教师要加强对单元整合的重视，结合数学课程内容，确立数学单元核心，引导学生根据单元核心进行数学知识的学习，将整个单元的知识连接起来，有效提高学生的认识，培养学生的宏观建构能力。本文首先针对单元整合视角下的小学数学教学的现状问题进行简单分析，然后重点对单元整合视角下的小学数学教学的具体策略进行深入探索，以供大家参考。