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目前在中学数学学习领域，普遍存在初中后进生较多，成绩提升难度大的现象，在实施素质教育的今天，数学教学也在随之更新教育教学理念，但是后进生却越来越多的现状却没能得到根本性的改观，为此让诸多教育专家和一线教育教学工作者深感头疼，并积极寻找可以破解这一难题、减少数学后进生的方法，本文就这一课题，从中学数学后进生产生的原因、预防和减少中学数学后进生产生的对策两个方面入手，全力为中学数学教学提供有价值建议。