浅议《提高小学数学课堂教学中有效讲解》的策略

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ken112233
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有效的课堂讲解能根据不同学生的情况,因地制宜的采用不同的教学方法,让学生参与课堂活动,来激发学生的学习动机,再让学生在愿意学的心理基础上展开教学,在较短的时间内较简洁地传授大量的知识,可以方便及时地向学生提出问题及解决问题的途径。在教学中要根据不同的学情、实情进行选择恰当的讲解方法,使课堂讲解达到一定的成效。本文将从讲解的时机、讲解的方法两个方面来谈谈。
其他文献
随着新课程改革的不断深入实践和发展,新课标在教学过程中发挥着重大作用。课堂教学是教学工作的核心部分,是学生和教师相互影响和促进的途径。同时,课堂教学有效性的高低决定着
众所周知,数学学科是一门逻辑思维很强的学科,数学学科要求学生能够用抽象的思维解决问题。初中阶段的学生思维方式正是从具象转变为抽象最为重要的时刻,这就给教师开展教学活动
初中数学和小学数学有很大的不同,小学数学基本停留在加减乘除的层面,所涉及的知识也较为客观和具体。但是到了初中以后,学生们就开始接触到抽象的思维和逻辑,很多知识都抽象难懂
本文简要阐述了当前微积分课程教学中教师与学生的现状,分析了该课程的教学内容、课程的特点、课程的重要性,结合自己在课堂实际教学中的经验,对提高微积分教学效果谈了几点体会
一。建立数学建模意识的必要性  数学建模是通过对现实问题的抽象、简化,确定变量和参数,并应用某些“规律”建立起变量、参数间的确定的数学问题;然后求解该数学问题,最后在现
课堂是学校教育的主阵地,提高课堂教学效率是永恒的教育主题。本文结合数学教学实践,围绕课程教学改革,突出学生主体地位,提出了一些务实的方法和措施,以期为提高数学课堂效率作出
进入21世纪以来,社会经济飞速发展,教育教学在社会发展中的作用日渐突出。中学教学水平不仅关系到学生的学习成绩,也是衡量一个国家整体教育情况的关键,是培养人才的核心。随着课
本文从“解答易错题错因分析、用好用活用足易错题题”两个方面阐述了小学数学教学中不仅要注重学生解题技能的掌握,更应该关注学生综合能力的发展。
在小学低年级的口算教学实践中,应该注意培养学生口算兴趣,激发学习动机,要让学生理解口算算理,掌握正确的口算算法,要在循序渐进中提高学生的口算速度,还要兼顾口算适时适量的原则
对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习缕受挫折,那么老师的教学起着非常重要的作用。1、高中数学教学一定要注重数学思想方法的渗透;2、注重生活常识在