【摘 要】
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数学的基本属性是抽象.这一特点使中学生在数学课上面临许多困难.数学抽象思维水平可以衡量高中生解决问题的能力,信息教育课程标准要求中学生注重提高数学抽象思维能力.因此
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数学的基本属性是抽象.这一特点使中学生在数学课上面临许多困难.数学抽象思维水平可以衡量高中生解决问题的能力,信息教育课程标准要求中学生注重提高数学抽象思维能力.因此,研究如何提高中学生数学抽象思维能力对于教育工作者来说非常重要,本文阐述了培养中学生抽象思维能力的理论基础.其次,讨论了抽象思维在数学中的作用,接着是培养数学抽象思维的四管齐下的策略,最后以《二次函数与一元二次方程》的教学为例进行了总结,阐述培养数学抽象思维能力.
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