【摘 要】
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【正】文言文是中华文化的丰厚载体,对文言文的学习实际上就是对中华文化一种最直接的传承。[1]初中高文言文教学不仅可以增强学生对祖国文字的热爱程度,对古代先贤的精神文
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【正】文言文是中华文化的丰厚载体,对文言文的学习实际上就是对中华文化一种最直接的传承。[1]初中高文言文教学不仅可以增强学生对祖国文字的热爱程度,对古代先贤的精神文化进行继承,还可以在学习的过程中培养学生的表达能力和思辨能力,是学好现代汉语的重要基础。一、初中文言文教学现状分析(一)教学观念陈旧,教学方法落后虽然新课改已经提出很长时间,但是很多初中语文教师的教学观念始终没有得到及时的更新,始终采用"串讲法"进行文言文教学,在课堂上了逐句为学生翻译,学生只负责逐句的记忆,
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通过对实验过程中炸裂的S波段盒型输出窗观察和X射线光电子能谱检测，结合软件对窗内电磁场分布模拟以及电磁机理的理论分析，探讨高平均功率输出窗电击穿的物理原因，研究窗中高次
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【正】历史知识可以分为历史史实和历史评论两部分,历史史实是历史评论的基础和出发点,而历史评论则是对历史史实的拓展与延伸,是后人对于历史事件发表的看法和观点。归根结
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【正】小学美术课堂教学是美术教育的主阵地,其质量的优劣,直接关系到小学生对美术教育目的的理解。因此,处理好美术课上经常出现的问题,是提升美术教学质量的关键。一、是否