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从幼儿时期开始让孩子接受美育，使其萌发对美的初步感知，可提升幼儿欣赏美、表现美以及创造美的能力，能够促进幼儿在n艺术美育领域的健康发展。幼儿园所开展的美术活动能够为培养幼儿的艺术素养与审美素养提供很好的平台，教师可灵活地利用乡土资源来n优化幼儿园美术活动。本文将以“竹”为主题，将相关的乡土资源融入到幼儿园美术教学活动中，旨在充分发挥乡土资源的教学优势，让幼n儿园美术教学活动的实际成效达到最大化。