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故事：多方法引导儿子勇敢应对暴力
有一天，儿子回家时小脸蛋上有块红肿，还泛着青紫，眼睛也有红丝。我问他怎么回事。“是被萨拉打的，用雪球。雪球已经结了冰，非常坚硬，打起人来很疼。”儿子解释说。
萨拉是儿子的同学，一个非常粗暴并且喜欢动手的女孩子，班上几乎人人都被萨拉打过。
“你要严肃地告诉她说你不喜欢这种玩法。”
“我说了，可她并不当回事。”
“那你可以还手啊。”我教育儿子说。
“可我是个男孩子，不能对女孩子还手。”儿子嘟囔着说。儿子从小接受的是谦让教育，尤其对女孩子，要有绅士风度，我不能打破一贯的教育，以免让儿子感觉混乱，再说我也不是很赞同让孩子以暴制暴。既然自己无法解决，那么我就要让他懂得求助于大人。我问：“你跟老师谈了吗？”
“没有，她是女孩子，如果跟老师谈，萨拉就会说我先欺负她，老师也许会相信的，老师总觉得女孩子比男孩子弱小。”
“虽然不排除这种可能，但是，你还是应该跟老师反映。我想我们需要跟萨拉妈妈谈谈。”
于是，我当着儿子的面，立刻给萨拉的母亲打了一个电话，告诉她事情的经过并对她说，我儿子很强壮，如果他选择还击，萨拉肯定会被打疼的，但我儿子没有这么做，作为母亲我也不同意他这么做，希望她教育萨拉，以后不要再冲我儿子动手了。
第二天，儿子回到家，告诉我说萨拉向他道歉了。
总结：面对暴力，孩子和家长都要勇敢应对
孩子应该做的：
首先，我们提倡孩子间的事情尽量由孩子自己解决，大人能不参与就不参与。然而，这有个前提，那就是孩子间的问题是因为玩耍而引起的争执，或者无意的伤害，而不是单方面的有意图的侵犯行为。
其次，如果是单方面的有意图的侵犯行为，孩子要尝试去解决，如，很严肃地盯着对方的眼睛，警告他：“你不能再打我了，否则的话，我也会对你不客气的。”“你再这样的话，我将告诉老师。”如果对方继续侵犯自己，孩子则一定要及时向自己信赖的大人求助。
大人应该做的：
一、理性辨别
当孩子向自己反应问题时，家长要先理智分析，弄清楚问题的性质：是无意伤害还是有意伤害？伤害的程度能够容忍还是有可能发展成更严重的问题？切不可一听说自己的孩子受到伤害就情绪激动，不问青红皂白地找对方报复。
二、区别对待
一般来说，如果是无意的伤害，或者伤害是偶尔的而且能够容忍，那么我们只要要求对方道歉并且保证以后不再发生类似的事情就行了。倘若发现问题很严重，家长则要采取积极的行动。可以采取家长之间沟通的方式，如果对方家长能阻止并且主动配合解决问题，那么对于处理孩子的暴力行为是比较理想的。当然，并不是所有的家长都会认识到自己孩子的问题，并且积极配合的，这时，我们就必须跟孩子所处环境中的监护人进行沟通，比如幼儿园的老师、学校的老师或者校长、组织中的领导者等，让他们知道孩子已经处在危险中，要求他们出面配合帮助和阻止暴力继续扩大。
三、采取保护措施
如果学校、家长、街道甚至警察对孩子面对的暴力都难以起作用，那么家长就要警醒起来，自己积极保护孩子，比如，自己护送孩子上学；或者给孩子找个伙伴，更严重的话，就要考虑给孩子转学。
四、教育孩子
在处理问题的过程，家长要告诉孩子，不要害怕暴力，同时握紧拳头，坚持立场，勇敢对恶势力说“不”。虽然不主张以恶制恶，但要告诉孩子，为了自卫，即使动手打人，爸爸妈妈也是会理解并且支持的。
有一天，儿子回家时小脸蛋上有块红肿，还泛着青紫，眼睛也有红丝。我问他怎么回事。“是被萨拉打的，用雪球。雪球已经结了冰，非常坚硬，打起人来很疼。”儿子解释说。
萨拉是儿子的同学，一个非常粗暴并且喜欢动手的女孩子，班上几乎人人都被萨拉打过。
“你要严肃地告诉她说你不喜欢这种玩法。”
“我说了，可她并不当回事。”
“那你可以还手啊。”我教育儿子说。
“可我是个男孩子，不能对女孩子还手。”儿子嘟囔着说。儿子从小接受的是谦让教育，尤其对女孩子，要有绅士风度，我不能打破一贯的教育，以免让儿子感觉混乱，再说我也不是很赞同让孩子以暴制暴。既然自己无法解决，那么我就要让他懂得求助于大人。我问：“你跟老师谈了吗？”
“没有，她是女孩子，如果跟老师谈，萨拉就会说我先欺负她，老师也许会相信的，老师总觉得女孩子比男孩子弱小。”
“虽然不排除这种可能，但是，你还是应该跟老师反映。我想我们需要跟萨拉妈妈谈谈。”
于是，我当着儿子的面，立刻给萨拉的母亲打了一个电话，告诉她事情的经过并对她说，我儿子很强壮，如果他选择还击，萨拉肯定会被打疼的，但我儿子没有这么做，作为母亲我也不同意他这么做，希望她教育萨拉，以后不要再冲我儿子动手了。
第二天，儿子回到家，告诉我说萨拉向他道歉了。
总结：面对暴力，孩子和家长都要勇敢应对
孩子应该做的：
首先，我们提倡孩子间的事情尽量由孩子自己解决，大人能不参与就不参与。然而，这有个前提，那就是孩子间的问题是因为玩耍而引起的争执，或者无意的伤害，而不是单方面的有意图的侵犯行为。
其次，如果是单方面的有意图的侵犯行为，孩子要尝试去解决，如，很严肃地盯着对方的眼睛，警告他：“你不能再打我了，否则的话，我也会对你不客气的。”“你再这样的话，我将告诉老师。”如果对方继续侵犯自己，孩子则一定要及时向自己信赖的大人求助。
大人应该做的：
一、理性辨别
当孩子向自己反应问题时，家长要先理智分析，弄清楚问题的性质：是无意伤害还是有意伤害？伤害的程度能够容忍还是有可能发展成更严重的问题？切不可一听说自己的孩子受到伤害就情绪激动，不问青红皂白地找对方报复。
二、区别对待
一般来说，如果是无意的伤害，或者伤害是偶尔的而且能够容忍，那么我们只要要求对方道歉并且保证以后不再发生类似的事情就行了。倘若发现问题很严重，家长则要采取积极的行动。可以采取家长之间沟通的方式，如果对方家长能阻止并且主动配合解决问题，那么对于处理孩子的暴力行为是比较理想的。当然，并不是所有的家长都会认识到自己孩子的问题，并且积极配合的，这时，我们就必须跟孩子所处环境中的监护人进行沟通，比如幼儿园的老师、学校的老师或者校长、组织中的领导者等，让他们知道孩子已经处在危险中，要求他们出面配合帮助和阻止暴力继续扩大。
三、采取保护措施
如果学校、家长、街道甚至警察对孩子面对的暴力都难以起作用，那么家长就要警醒起来，自己积极保护孩子，比如，自己护送孩子上学；或者给孩子找个伙伴，更严重的话，就要考虑给孩子转学。
四、教育孩子
在处理问题的过程，家长要告诉孩子，不要害怕暴力，同时握紧拳头，坚持立场，勇敢对恶势力说“不”。虽然不主张以恶制恶，但要告诉孩子，为了自卫，即使动手打人，爸爸妈妈也是会理解并且支持的。