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面对疫情,学生居家学习,给教学,尤其是物理教学带来了诸多麻烦.但困难也往往伴随着某种机遇,居家学习给了学生更多的自主学习机会,也为教师“遥控”教学提供了许多创新契机.本文作者在实践中通过“每日挑战”问题的编制,达到趣味引领、问题导向、任务驱动、实践创新的教学目的.“每日挑战”问题来自于学生生活、生产实践、身边事物、躬身体验等实际情境,让学生在熟悉的场景中解决问题、创新设计、发现新问题、实践探索,达到居家高效学习的目的.