【摘 要】
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为回顾新中国成立70多年来,特别是改革开放40多年来我国师范教育走出的不平凡道路,展望具有中国特色的教师教育之路的发展方向,“高等师范教育七十年课题组”采访了我国教育领域知名学者王长纯先生。王先生回顾了我国师范教育的发展历史,并就师范院校教师培养、师范性与学术性、师范大学未来的发展等问题发表了独到的见解。
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为回顾新中国成立70多年来,特别是改革开放40多年来我国师范教育走出的不平凡道路,展望具有中国特色的教师教育之路的发展方向,“高等师范教育七十年课题组”采访了我国教育领域知名学者王长纯先生。王先生回顾了我国师范教育的发展历史,并就师范院校教师培养、师范性与学术性、师范大学未来的发展等问题发表了独到的见解。
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【摘 要】本文就如何构建高校有趣的课堂进行了分析以及提出了一些切实有效的操作方法，“高效”课堂教学制度应该涵盖这两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学模式、课堂教学流程等，二是课堂的行为规则。“情感教育”在课堂教学中，体现在对学生价值观目标和情感态度的培养，使学生“爱学习、会学习”。 【关键词】高效；有趣；教学目标 小学教材有其特殊性，基本上以情境对话为主，篇幅短小，句型
【摘 要】汉语作为藏族地区的第二语言，因为受到先天性的比较差的汉语文学习基础的影响和制约，在学习中难免会遇到一些困扰。汉语文的写作要求较多，包括对于词汇的理解和应用，句、篇的写作手法，作文结构和格式的要求等等，对于原本就对基本汉语不熟悉的藏族学生来说，写作文存在很大的难度。所以说，在藏族汉语文教学中，提高学生的写作兴趣，培养写作能力是重点也是难点。 【关键词】藏区；小学汉语文；作文教学；探究
【摘 要】想要提高学生的英文写作水平，要从俩个方面入手，第一：对于老师们，要结合自己的经验给学生设计高效的学习计划，同时也要做到对学生的随时辅导；第二方面：对于学生，要提高主动性，不单要积极配合老师给自己的学习计划，自己也要多多阅读，多多体悟。 【关键词】英语写作教学；写作兴趣；写作策略 听说读写是外语学习的主要目标也是能否学好一门外语的主要标准，面对新的教学考试要求——《新课标》，我们最需要
【摘 要】从评价内容的多元化和评价形式的多样化着手，通过设计一些评价表格，或进行师评、自评、互评和家校合一等方式，逐步提升学生英语学习的有效性。 【关键词】小学英语；学业评价；多元性；多样化 《小学英语课程教学基本要求》明确指出：对关注学生综合运用能力的发展过程学生的评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主。如何有效地进行小学英语学业评价，是我们小
【摘 要】笔者通过对观摩的一节语音公开课进行步骤解析和笔者自己对语音课教学的反思和思考，来初步探讨PEP教材语音课的课堂教学策略。该文主要从七个巧来阐述自己对小学英语语音课的教学策略思考。 【关键词】小学英语；PEP教材；语音教学；见词能读；听词能写 语音教学的内容也是随着学生英语水平的提高渐进有序的安排。作为一名教师，我们要根据教材提供的语音内容有计划，有策略地开展语音的课堂教学。下面，笔者
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【摘 要】孩子的作品本应是他们自己稚拙、无拘无束的表现。学习剪纸是循序渐进的过程，如何进行剪纸中的教学，同时又是如何激发学生的创新意识，培养其创造力。 【关键词】剪纸；技法；创意 剪纸在教材中也是随处可见，在校园文化里，也时常可以在墙报、题花、花尾、贺卡、书签中运用到剪纸。只要你善于观察，剪纸艺术几乎无处不在。一张纸、一把剪刀，手随心剪，剪随心动。但现在孩子们的剪纸作品，多趋向成人化，过多的照
2021年,中央广播电视总台推出了一档以传统文化和普及介绍中国典籍为内容的,全新的电视综艺节目《典籍里的中国》。节目聚焦《尚书》、《论语》、《天工开物》、《本草纲目》、《史记》、《诗经》、《楚辞》《孙子兵法》等经典,通过时空对话的创新形式,以“戏剧+影视+文化访谈”的表现方法,讲述这些典籍在五千年历史长河中源起、著作、流传、发扬过程中动人的中国故事。
【摘 要】在新课程改革下，加强小学语文高年级阅读教学成为必然的趋势。只有转变教学理念，创新教学策略与方法，激发学生的学习兴趣，提升学生学习的积极性与主动性，才会提升阅读教学的有效性。鉴于此，本文将结合笔者自身的教学经验，探讨小学语文高年级阅读教学的方法。 【关键词】小学语文；高年级；阅读教学 新课程改革下加强小学语文阅读教学，需要尊重学生的主体地位，引导学生进行自主学习，让学生在阅读学习的过程