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信息技术与思品课教学融合的手段是多样化的,要防止追求表面的教学光彩,以能取得实际效果为佳;融合的过程是随机动态的,需要教师平时教学基本功的日积月累为基础,彰显新课程的理念;融合的目的是基于学生真实成长,促进新课程倡导的三维目标的达成.
有机融合之我见 ——基于信息技术背景的思想品德课教学新探索
【摘 要】
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信息技术与思品课教学融合的手段是多样化的,要防止追求表面的教学光彩,以能取得实际效果为佳;融合的过程是随机动态的,需要教师平时教学基本功的日积月累为基础,彰显新课程
【机 构】
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浙江省台州初级中学
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2016年5期
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