【摘 要】
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从人才培养方案、教育教学能力、运动实践能力、社会实践能力等四个方面对8所云南地方本科院校的体育教育专业学
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从人才培养方案、教育教学能力、运动实践能力、社会实践能力等四个方面对8所云南地方本科院校的体育教育专业学生教学实践能力的培养现状进行调查,结果发现:云南地方高校的体育教育专业人才培养方案中教学实践类课程的设置较为形式化,没有针对性的开设相关课程去解决学生在培养中出现的问题,运动技能类课程主要以专项选修课程为主,其他项目的运动技能普修课程相对较少,不能够满足一专多能体育专业人才的培养需求,学生很难通过有限次数的教学观摩、教育见习和试讲等方式使自身的体育教学实践能力得到培养和提高,学校在强化学生自身专业运动技能和社会实践能力方面缺乏正确的引导.
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