【摘 要】
：
“平等地关爱每个孩子”，这句话说起来容易做起来难。班级里那些特别优秀的孩子和特别需要关注的孩子总会分走教师的大部分的精力。然而，因为我自己从小就是一个听话懂事、不招人烦、常常被忽视的孩子，因此，做幼师后，我特别注重对每一个孩子平等地关爱。为此，我总结出三个行动，以帮助我更好地关注到每一个幼儿。 行动一 找优点 我们的眼睛在看事物时总是会抓亮点，总会被被与众不同的事情吸引，在观察班级里的孩子时也
论文部分内容阅读
“平等地关爱每个孩子”，这句话说起来容易做起来难。班级里那些特别优秀的孩子和特别需要关注的孩子总会分走教师的大部分的精力。然而，因为我自己从小就是一个听话懂事、不招人烦、常常被忽视的孩子，因此，做幼师后，我特别注重对每一个孩子平等地关爱。为此，我总结出三个行动，以帮助我更好地关注到每一个幼儿。
行动一
其他文献
小苗要搬家 开学初布置植物角时，孩子们种了一些黄豆、绿豆、玉米、辣椒、花生的种子。春天，正是适合植物生长的季节，所以很快小种子就发芽了，孩子们在高兴之余也很快发现了问题。 浩浩：“老师，这些小苗都快从盆子里长出来啦！” 晨晨：“有的小苗都缠在一起了！” 大轩：“它们的家太小了。” 事实确实如此，我决定让孩子们帮忙想想办法：“这里确实盛不下它们了，怎么办呢？” 略略：“给它们换个大一点儿
摘 要：本文阐述了如何应用Shockwave技术在Internet上发布与播放Authorware多媒体课件。采用Authorware开发交互式多媒体课件，再利用Shockwave技术进行分段压缩，然后分发到网上。解决了由于网络硬件设备的局限性而无法在网络上及时传输大容量多媒体课件的问题, 从而更好地开展网上教育。 关键词：流式媒体 Authorware Shockwave Internet 发
8个多月的居家防疫生活结束了，我们终于迎来了2020～2021学年秋季开学。3～6岁幼儿由于年龄特点，在离开熟悉的家庭环境和家人开始幼儿园生活的初期，或多或少会产生焦虑情绪，小班新生分离焦虑会更加明显。在疫情防控常态化状态下，老师戴着口罩容易使小朋友产生距离感和陌生感;小班家长不能进园陪伴孩子梯度入园，使得从家庭到幼儿园缺少了“缓冲期”。面对诸多新问题，我园积极研究、探索缓解幼儿入园焦虑的新方法，
【本刊讯】4月21日，由教育部教育管理信息中心主办的《中国教育信息化》杂志编委会工作会议、《国家教育管理信息系统总体建设方案》专家研讨会在武汉召开，教育部教育管理信息中心主任展涛、华中师范大学校长杨宗凯、湖南省教育厅副厅长王键等领导和来自全国各地的教育管理信息化领域资深专家、甲骨文大中华区战略规划及企业发展总经理罗建民、东软集团股份有限公司数字媒体与教育事业部总经理祁山以及微软、思科等相关企业专家
6月27日，赛灵思公司在清华大学启动“赛灵思大学计划”，面对来自全国二十多所理工类高校的300余名师生，赛灵思公司高级副总裁兼首席技术官Ivo Bolsens在清华大学罗姆电子工程馆做了“展望All Programmable全新设计时代”的主题演讲。同时，赛灵思公司还向清华大学捐赠了业界首个专门针对All Programmable SoC设计而量身定制的“赛灵思大学计划”中国大陆第一个基于ARM的
MathWorks是数学计算软件的知名供应商，致力于为工业、政府和教育行业的工程师和科学家提供科学计算软件。该公司的产品作为研究和开发的基础工具在汽车、航空、通信、电子和工业自动化等领域得到广泛应用。其中MATLAB和Simulink产品系列是全球教育机构的基本计算工具，全球有5000多所大学和学院采用MathWorks的产品。目前宁波诺丁汉大学已经与该公司展开合作。近日，本刊记者就双方合作的一些
我园地处“闽中屋脊”戴云山麓，自然资源丰富，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材。我们充分利用这得天独厚的有利条件，带领幼儿到多姿多彩的大自然中去探索、发现、创造，为幼儿的美术活动提供了丰富的材料、内容和表现形式，增强了美术活动的趣味性、针对性、实效性。 本土资源的新、多、趣，激发幼儿的美术活动兴趣 幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、色彩和声响来进行的，新颖、多样、有趣的材料更易激起幼儿的好奇
建筑区材料多、收区慢是很多老师都会遇到的困扰。那么是什么原因造成了建筑区收拾慢？为什么孩子们辛辛苦苦搬出来的材料经常弃放在建筑区各处？他们能不能更合理地利用材料进行最优化的建构？ 究其原因，这与孩子的思维特点有关，3～6岁幼儿以具体形象思维为主，他们依靠建筑物在头脑中的形象来建构。建构过程中孩子们头脑中的建筑物形象如果不清晰，就会不明确要用什么材料建构，只能一边搬材料一边尝试建构，导致出现很多材
摘要：云计算、泛在计算等新一代计算机核心技术的出现，为教育资源的共建、共享、共用，以及分布式教学方式的广泛应用提供了更多的可能性。本文站在国家开放大学远程教育云建设的视角，应用新技术理念，对数字化资源建设的两个核心问题，即如何生成满足多样化学习需求的优质数字化资源，如何形成高可用性数字化资源应用环境，进行分析思考并提出未来的规划。 关键词：云计算；泛在计算；数字化资源：数字化资源支撑平台 中图
摘 要：本文介绍了广西壮族自治区新世纪教改项目《地方高师院校高师生网络化学习能力培养的研究与实践》的研究背景、研究现状、研究思路、研究内容与成果，以及研究创新点与特色、人才培养效益。 关键字：地方高师院校；高师生；网络化学习；能力；培养 中图分类号：G420文献标志码：B文章编号：1673-8454（2012）23-0051-03 为了促进高师生转变传统落后的学习观念，引发学习方式、学习