【摘 要】
：
实施“素质教育”已经成为我国教育的主旋律，医学教育也不例外，但实际上，学生在教育教学活动中主体地位的n体现依然不足，而形成性评价能够促使学生转变为评价的主体，因此，科学应用形成性评价是十分有必要的。基于n此，本文从形成性评价概述出发，分析了在医学教育中的应用现状，并针对其中的不足之处，提出了具体的应用策n略，希望能够给医学教育实施者提供建议。
论文部分内容阅读
实施“素质教育”已经成为我国教育的主旋律，医学教育也不例外，但实际上，学生在教育教学活动中主体地位的n体现依然不足，而形成性评价能够促使学生转变为评价的主体，因此，科学应用形成性评价是十分有必要的。基于n此，本文从形成性评价概述出发，分析了在医学教育中的应用现状，并针对其中的不足之处，提出了具体的应用策n略，希望能够给医学教育实施者提供建议。
其他文献
历史教育对学生的成长与学习有着重要的指导意义，学生应“以史为镜”，吸取精华，传承爱国、忠国思想的同n时，牢记教训，学会自我激励、鞭策、反省，用自己的实际行动，证明努力、坚持、加强学习不是一句口号，实现报n效祖国的目标。历史教学目标为三维目标，三个小目标并不是孤立的个体，而是连接在一起的整体。教师在教学中要n让学生学习到历史知识，形成学科能力，促进情感态度与价值观的良性发展。历史教材内容离现代社会比较久远，如n果不能利用历史故事对教材内容进行补充，就非常容易让学生产生误导，影响学生对历史人物的判断。本文将对
在我们国家教育发展的同时，出现了公益课堂这样的服务性质课程，公益课堂主要指的是带有公益性质的免费教学n课程，通过个人或者团体，自愿组织起来，为学生提供更好的公共教育产品，是现代社会发展背景之下的一个时代产n物。现代化的公益课程教学更多偏向于信息化的方向发展，通过网络的传播，可以让更多的人们参与到公益活动中，n从而实现公益课堂教学的重要应用效果。本篇文章主要探讨信息技术在初中公益课堂教学中的显著应用。
在现阶段的中学的音乐课堂教学中，部分老师在讲授声乐理论知识时仍然使用中国传统的教学方法和授课理念，导n致课堂教学内容不够新颖，无法激发学生的音乐学习兴趣，歌唱能力无法得到有效提高，更难以培养学生的音乐素养n[1]。本文主要围绕着如何培养初中生歌唱能力展开叙述，总结归纳相应的策略，希望以此能 提高学生的演唱能力和音n乐欣赏能力。
随着我国社会经济水平持续发展，信息技术也逐年提升，并越来越广泛地应用到人们的生活中与工作中，人们的生n活更为便利，工作效率与工作质量也逐年提升。在信息化时代的背景下，信息技术的教育水平也受到人们的广泛关n注，在中学信息技术课堂教学中还存在一些问题，影响学生信息技术水平的提升，更会影响课堂教学质量的提高。对n此，笔者将重点针对中学信息技术教育中存在的问题进行分析，并针对问题制定有效的应对方案，为教师提供更为高n效的教学策略。
在以互联网为核心的科学技术手段在教育界得到了广泛运用之后，不管是课程教学，还是教育管理，都开始出现了n网络化的特征。在这一发展态势下，“互联网+教育管理”成为了当前高等学校开展教育管理工作的先进模式，旨在n将教育管理带向现代化发展道路，让高等教育管理更科学、更高效。本文将围绕“互联网+教育管理”模式在促进高n等学校教育管理现代化发展方面发挥的重要作用展开讨论，并提出能够促进“互联网+”环境下高等教育管理现代化n的创新路径。
英语班主任不仅肩负着做好对学生德育教育的责任，更肩负着做好对学生英语教育的义务。因此，在初中英语教学n课堂之中，教师可以将德育渗透到对学生的英语教学之中，创新符合学生身心发展规律与英语学习需求的教学方式，n使学生能将自己的思想和情感融入到学习之中，得到良好的文化素质、德育品质与学习能力的培养，促使初中生朝着n更高层次的英语学习方向健康发展。
初中化学是培养学生学习兴趣的重要学科，以学生为主体的项目教学法是培养学生核心素养的重要手段，有利于提n高初中生的学科兴趣，提高学生的自我思考能力和实践能力。对此，本文以《碳及其氧化物》为例，应用项目教学法n进行教学设计，具有一定的实践意义。
随着信息技术的普及应用，传统高中地理教学模式发生了翻天覆地的变化，教学手段、教学方法遭受到了极大的挑n战与冲击。在课堂教学上引入信息技术，将教材内容与实际地理情况联系起来，可重新整合高中地理课程教学内容，n可以更好地解决地理教学中存在的问题，进一步提升高中地理教学质量与教学效果。但是，目前很多高中地理教师对n信息技术的认知还不够深刻，所以在地理课程教学中融入信息技术时，还存在很多问题，难以有效构建高中地理课程n精准教学模式。
公共图书馆是向社会公众免费开放、提供书籍借阅、开展社会教育的公共文化设施，是社会主义公共文化服务体系n的重要组成部分。随着时代的不断发展，信息技术在人民生活中得到广泛运用，公共图书馆必须革新阅读推广的机n制，转变传统的发展理念，提升自身的服务意识，紧跟时代的发展潮流，在全民性的阅读活动推广过程中，肩负起普n及和推广的重任，为我国建设阅读型和谐社会贡献一份力量。本文提出了阅读推广的意义，阐述了阅读推广的现状，n最后从三个方向分析了阅读推广的发展趋势。
微课是新时代下衍生的高效教学方式，将其运用到初中历史教学课堂中，可有效激发学生的学习兴趣，保障学生的n历史学习效果。基于此，初中历史教师应立足于学生的发展，积极地研究有效运用微课教学的方式，充分发挥出微课的n教学价值，运用微课引导学生自主学习历史课程知识，不断提高学生的历史学习效果，加快学生历史学习发展的步伐。