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亲爱的朋友，你坐过时光机吗？嘿嘿，今年寒假，我可体验了一回，真是很神奇哟！想试试吗？走，我带你去感受一下！
清晨，一阵富有磁性的朗读声把我从睡梦中叫醒。我坐起来，揉了揉惺忪的睡眼，原来是爸爸用手机在播放古诗。
“爸爸，为什么你的手机里有我们背过的古诗啊？”
“赶紧起床，吃完早饭再告诉你。我还要带你玩游戏呢！”爸爸神秘地说。
我迫不及待地做好了一切准备，只等爸爸揭晓答案：原来，在《古诗词75首》中每一首诗的旁边，都有一个二维码，扫扫它，就能听到那美妙的朗读声。
“那我们玩什么游戏呢？”
“就是《古诗词75首》啊！”爸爸笑嘻嘻地说。
“我早就会背了。”我有些失望。
“是吗？那第一关就叫‘我抽你背’。”
我流利地背诵了爸爸抽查的一首古诗，不耐烦地问：“那第二关呢？”
“带你坐时光机呀！”
“别骗我了！哪儿来的时光机呀？我可不信。”
爸爸认真地说：“在这本书里，有不少描写四季的古诗，你能把它们找出来吗？”
这可有点儿意思！赶紧行动，翻书！从哪个季节开始呢？“一年之计在于春”，就从“春”開始吧。我找到啦！合上书，我兴奋地背诵起来：“咏柳，唐，贺知章……”
“为什么你觉得这首诗是描写春天的呢？”爸爸问。
“诗中有柳树、二月、春风啊！”我得意地答道。
我继续找下一个季节的古诗。“二月，二月，”我小声地念道，“三月、四月、五月、六月……毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！六月、荷花、夏季！”我感觉爸爸设计的这个游戏越来越有趣了。这时，只见爸爸把双手揣在胸前，笑了笑。
但是，接下来的找“秋、冬”就没有那么顺利了，靠月份找季节似乎已经行不通了。我这才明白爸爸笑的原因。幸好爸爸给了我提示：“你不妨想想，秋冬季节有哪些代表性的景物。”对呀！秋天，大部分树叶开始变黄，掉落。秋天有银杏、枫叶……有啦！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬天大多和寒冷、凋零、冰雪等有关。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”我马上背出《山行》《江雪》。爸爸用卡通图章在我的额头上印了一个“大拇指”。我激动得又蹦又跳。
爸爸轻轻摁住我的肩膀，语重心长地说：“中华文化源远流长、博大精深。古诗词是优秀传统文化的瑰宝，它生动、含蓄、精炼又清新;它不仅有四季，还有亲情、友情，更有民生之情、爱国之情……”
听着爸爸说的这些话，此时的我仿佛坐着时光机，穿梭在万条柳丝、映日荷花、枫林霜叶、江雪独钓的四季中……
“红红”点评
这是一场生动的“爱的教育”，晏杨泸雅小朋友通过讲述自己和爸爸玩古诗游戏的趣事，提炼出古诗词的魅力以及中华文化源远流长、博大精深的主题。整篇文章的立意深远，十分具有教育意义。此外，小作者的叙事方式也颇有技巧，对情绪的把握非常准确。本文的一大亮点是，文章通过“我”情绪的变化推动起了故事情节的发展，比如，在游戏进行的过程中，“我”的情绪就经历了从“好奇”“失望”“不耐烦”到“感到有意思”和“兴奋”……小作者通过前后情绪的变化，塑造了人物形象，也让故事的发展更加跌宕起伏。这样的写作方式十分值得各位“红粉”学习哦。
指导老师
清晨，一阵富有磁性的朗读声把我从睡梦中叫醒。我坐起来，揉了揉惺忪的睡眼，原来是爸爸用手机在播放古诗。
“爸爸，为什么你的手机里有我们背过的古诗啊？”
“赶紧起床，吃完早饭再告诉你。我还要带你玩游戏呢！”爸爸神秘地说。
我迫不及待地做好了一切准备，只等爸爸揭晓答案：原来，在《古诗词75首》中每一首诗的旁边，都有一个二维码，扫扫它，就能听到那美妙的朗读声。
“那我们玩什么游戏呢？”
“就是《古诗词75首》啊！”爸爸笑嘻嘻地说。
“我早就会背了。”我有些失望。
“是吗？那第一关就叫‘我抽你背’。”
我流利地背诵了爸爸抽查的一首古诗，不耐烦地问：“那第二关呢？”
“带你坐时光机呀！”
“别骗我了！哪儿来的时光机呀？我可不信。”
爸爸认真地说：“在这本书里，有不少描写四季的古诗，你能把它们找出来吗？”
这可有点儿意思！赶紧行动，翻书！从哪个季节开始呢？“一年之计在于春”，就从“春”開始吧。我找到啦！合上书，我兴奋地背诵起来：“咏柳，唐，贺知章……”
“为什么你觉得这首诗是描写春天的呢？”爸爸问。
“诗中有柳树、二月、春风啊！”我得意地答道。
我继续找下一个季节的古诗。“二月，二月，”我小声地念道，“三月、四月、五月、六月……毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！六月、荷花、夏季！”我感觉爸爸设计的这个游戏越来越有趣了。这时，只见爸爸把双手揣在胸前，笑了笑。
但是，接下来的找“秋、冬”就没有那么顺利了，靠月份找季节似乎已经行不通了。我这才明白爸爸笑的原因。幸好爸爸给了我提示：“你不妨想想，秋冬季节有哪些代表性的景物。”对呀！秋天，大部分树叶开始变黄，掉落。秋天有银杏、枫叶……有啦！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬天大多和寒冷、凋零、冰雪等有关。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”我马上背出《山行》《江雪》。爸爸用卡通图章在我的额头上印了一个“大拇指”。我激动得又蹦又跳。
爸爸轻轻摁住我的肩膀，语重心长地说：“中华文化源远流长、博大精深。古诗词是优秀传统文化的瑰宝，它生动、含蓄、精炼又清新;它不仅有四季，还有亲情、友情，更有民生之情、爱国之情……”
听着爸爸说的这些话，此时的我仿佛坐着时光机，穿梭在万条柳丝、映日荷花、枫林霜叶、江雪独钓的四季中……
“红红”点评
这是一场生动的“爱的教育”，晏杨泸雅小朋友通过讲述自己和爸爸玩古诗游戏的趣事，提炼出古诗词的魅力以及中华文化源远流长、博大精深的主题。整篇文章的立意深远，十分具有教育意义。此外，小作者的叙事方式也颇有技巧，对情绪的把握非常准确。本文的一大亮点是，文章通过“我”情绪的变化推动起了故事情节的发展，比如，在游戏进行的过程中，“我”的情绪就经历了从“好奇”“失望”“不耐烦”到“感到有意思”和“兴奋”……小作者通过前后情绪的变化，塑造了人物形象，也让故事的发展更加跌宕起伏。这样的写作方式十分值得各位“红粉”学习哦。
指导老师