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从以往的小学班级教学具体情况来看,很多教师往往通过班级制度的形式来约束学生,使学生按照自己的教学任务方向发展,没有给予师生间足够多的沟通交流空间,学生往往表现出了不太积极的学习态度.想要使学生在现实中的学习效率得以提升,班主任一定要使自身的教师角色发挥到最大价值,努力与学生构建良好的班集体.
小学班主任管理过程中构建师生和谐关系的方法
【摘 要】
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从以往的小学班级教学具体情况来看,很多教师往往通过班级制度的形式来约束学生,使学生按照自己的教学任务方向发展,没有给予师生间足够多的沟通交流空间,学生往往表现出了不
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区平望实验小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年18期
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