【摘 要】
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教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑.探索教学的有效策略,为了提高小学数学教学质量,越来越重视教学方法的改革.不仅出现了很多新的教学方法,而且进一步从教学理论
【机 构】
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533713,德保县东凌镇达模小学 广西 百色
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教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑.探索教学的有效策略,为了提高小学数学教学质量,越来越重视教学方法的改革.不仅出现了很多新的教学方法,而且进一步从教学理论上加以探讨.在教学目的和教学内容确定之后,教学方法就成了实现教学目的,完成教学内容的关键.教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感.因此,选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一.传统的教学论,已经不适应素质教育要求,为了大面积促进素质教育发展,提高教学质量,探索最有效的教学策略是每个教师在小学数学教学中的共同探索.
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