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摘要：如果陈列馆想要在免费开放的情况下做好宣传教育工作，首先需要做的就是明确宣传教育工作的主体地位，不仅需要在陈列馆内部对参观人员进行讲解，还需要每隔一段时间就举办外出宣传活动，努力打造宣教品牌提升社会竞争力，从这两个方面进行全面发展，并借助多种手段进行专业培训，逐渐提升宣教人员的专业能力，从而建立一个高素质队伍，为更好地进行宣教工作提供保障。
关键词：宣教工作;讲解水平;综合素质
为了能够确保公民的基本文化权益，使陈列馆发挥其本身的价值，在2008年刚开始，中宣部以及文化部等就联合发表了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》，就此开启了全国博物馆、陈列馆及纪念馆免费开放的热潮，为推动我国建设文明和谐社会供献出一份力量。那么，怎样才能使陈列馆的效果得到最大程度的发挥，确保社会公民的基本文化权益不被损害，就我个人看法而言，做好陈列馆免费开放中的宣传教育工作是非常重要的。
一、确保宣教核心地位，打造宣教品牌
陈列馆的主要职能在于培养社会公民的社会精神，而实现这一目的就需要宣教人员将古板的历史文物通过形象活跃的语言一一展示给人们，使参观者能够从这之中获取知识，受到教育进而转变成一种精神力量。所以，宣教工作在陈列馆的各项工作之中占据了极其重要的地位，其他各项工作几乎都是基于宣教工作的基础上进行的，如果没有进行宣教工作，其他各项工作也就不具备存在的意义。因此，在陈列馆工作中，需要重视宣教工作，确保其在陈列馆工作中的核心地位，对于提升陈列馆的社会价值有着极其重要的意义。
阵地讲解与外出宣讲作为陈列馆最主要的两种宣传手段，在实行时要注意平衡两者之间的关系。阵地讲解是陈列馆宣传过程中永恒不变的一个主题，它贯穿了陈列馆发展的各个过程，凡是有陈列馆的地方，都少不了阵地讲解的存在，它是陈列馆面向广大群众进行宣传的一个必不可少的方式，更适合大多数群体的需要。而主要由各个讲解员组成的外出却是借助多媒体等多种途径对老一辈的壮举及其精神进行宣扬，这种宣传方式相较于阵地讲解而言更为主动，同时还是宣传教育工作的另一种表现，外出讲解的宣传方式相较于前一种而言无疑更适合当前的新社会形式。实际生活中的多种实践也证明了唯有突出宣教工作的核心地位，才能够使宣传教育工作的价值得到最大限度地发挥，坚持两种宣传教育方式并存的方法，才可以建立一个宣教工作团结紧张的局面。
二、严格筛选讲解员队伍，提升队伍整体素质
陈列馆想要得到长久的发展，最重要的是建立一个高素质、强能力的宣教队伍，这也是陈列馆的核心竞争力。当今社会的竞争归根结底就是人才之间的竞争，而讲解员作为陈列馆的“门面”，在进行人员招聘中，更需要严格把关，重重筛选得到优秀的宣教人员。从制度、政策、思想观念等各方面进行改革，通过多种途径寻找到合适的人才，为了确保招聘的讲解人员符合岗位要求，在招聘前招聘人员需要分析岗位的工作能力要求，明确岗位职责以及具体的工作流程，根据有关部门人员需求制定详细的岗位说明，同时结合岗位的实际情况制定人才需求标准，然后开展人才招聘工作。在招聘专业人才的过程中，招聘人员可以要求有关部门人员参加人才招聘过程，面向社会群体进行公开招聘，通过制定严格的招聘制度，通过双向选择招聘一些更具有专业性的讲解人员，将真正有着高素质的专业人员不断加入到宣教队伍之中，打造一批高素质队伍，借助宣教队伍使陈列馆的社会竞争力得到提升。
除此之外，可以借助“老带新”的方式不断培养讲解员。一些讲解员从事陈列馆讲解工作多年，在这方面有着非常多的经验，而这些经验就是他们工作中產生的巨大财富。为了能够使他们的工作价值得到最大程度的发挥，陈列馆可以通过建立新老帮扶机制，使新人与老人之间互相帮助，形成“一对一”或是“一对二”的帮扶队伍。新入职的讲解员作为新学生，可以从工作技巧、专业知识等方面对老讲解员进行请教，而老讲解员作为老师，不仅需要及时为新入职的讲解员指点迷惑，还需要从思想、生活等方面对人、对己都严格要求，做好工作榜样。老讲解员由于从事这一行时间比较久，固然占据工作熟练的优势，而新讲解员由于刚接触这一行业时间比较短，思维不受限制，往往能够取得意想不到的效果。
三、培养核心人员，提升宣教水平
在全面提升宣教队伍专业素质的条件下，还需要通过树立典型等方式，培养宣教工作的核心人员，陈列馆的管理人员应该意识到核心人员的讲解水平就反应了整个陈列馆的平均水平。借助树立优秀标兵，培养宣传骨干的方式，能够提升讲解人员的工作积极性，使他们能够在业余时间自觉提升自己的业务能力，提升整个宣教队伍的工作积极性。但是在树立榜样时，需要注意不要以偏概全，需要对其能力进行全面分析，不仅需要分析其优点，还需要分析其能力上的不足之处，明确自身存在的优缺点。除此之外，一个好的讲解员不仅需要极强的专业素质，还需要能够对自身工作进行理智分析，仅有知识是不够的，更重要的是如何在工作中熟练运用自己的知识技能。为了确保宣教队伍的相对稳定，可以在队伍内部设立宣教研究队伍，使讲解员在日益熟练的工作中逐渐像研究方向进化，最终成为精英讲解人才。
四、结束语
总而言之，在陈列馆工作中，一味地模仿其他优秀单位并不能取得进步，反而可能会阻碍本馆的发展，需要借鉴其他单位的先进工作经验并与自身工作实际情况相结合，经过不断的改革创新，最终创建一个免费开放背景下适合本馆工作的新方式。
参考文献：
[1]王文有.大庆油田有限责任公司展馆管理体系构建与实施[D].哈尔滨工业大学，2014.
[2]胡星.高校青少年学生爱国主义教育仪式化与制度化建设研究 --以宿迁学院为例[J].长江丛刊.2019，（7）.79-81.
[3]苏利民.博物馆免费开放背景下如何做好博物馆工作[J].大众文艺.2017，（8）.79-81.
[4]陈慧荣.革命纪念馆讲解与宣教工作的创新[J].大众文艺.2017，（11）.79-81.doi：10.3969/j.issn.1007-5828.2017.11.042.
[5]陈绮华.浅谈如何提高博物馆宣教工作效果[J].卷宗.2019，（1）.79-81.
作者简介：姓名：倪博（1991.05-），性别：女，民族：汉族，籍贯：四川省，学历：本科，单位：孙吴日本侵华罪证陈列馆，职称：初级，从事工作：讲解，财务，档案管理。
关键词：宣教工作;讲解水平;综合素质
为了能够确保公民的基本文化权益，使陈列馆发挥其本身的价值，在2008年刚开始，中宣部以及文化部等就联合发表了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》，就此开启了全国博物馆、陈列馆及纪念馆免费开放的热潮，为推动我国建设文明和谐社会供献出一份力量。那么，怎样才能使陈列馆的效果得到最大程度的发挥，确保社会公民的基本文化权益不被损害，就我个人看法而言，做好陈列馆免费开放中的宣传教育工作是非常重要的。
一、确保宣教核心地位，打造宣教品牌
陈列馆的主要职能在于培养社会公民的社会精神，而实现这一目的就需要宣教人员将古板的历史文物通过形象活跃的语言一一展示给人们，使参观者能够从这之中获取知识，受到教育进而转变成一种精神力量。所以，宣教工作在陈列馆的各项工作之中占据了极其重要的地位，其他各项工作几乎都是基于宣教工作的基础上进行的，如果没有进行宣教工作，其他各项工作也就不具备存在的意义。因此，在陈列馆工作中，需要重视宣教工作，确保其在陈列馆工作中的核心地位，对于提升陈列馆的社会价值有着极其重要的意义。
阵地讲解与外出宣讲作为陈列馆最主要的两种宣传手段，在实行时要注意平衡两者之间的关系。阵地讲解是陈列馆宣传过程中永恒不变的一个主题，它贯穿了陈列馆发展的各个过程，凡是有陈列馆的地方，都少不了阵地讲解的存在，它是陈列馆面向广大群众进行宣传的一个必不可少的方式，更适合大多数群体的需要。而主要由各个讲解员组成的外出却是借助多媒体等多种途径对老一辈的壮举及其精神进行宣扬，这种宣传方式相较于阵地讲解而言更为主动，同时还是宣传教育工作的另一种表现，外出讲解的宣传方式相较于前一种而言无疑更适合当前的新社会形式。实际生活中的多种实践也证明了唯有突出宣教工作的核心地位，才能够使宣传教育工作的价值得到最大限度地发挥，坚持两种宣传教育方式并存的方法，才可以建立一个宣教工作团结紧张的局面。
二、严格筛选讲解员队伍，提升队伍整体素质
陈列馆想要得到长久的发展，最重要的是建立一个高素质、强能力的宣教队伍，这也是陈列馆的核心竞争力。当今社会的竞争归根结底就是人才之间的竞争，而讲解员作为陈列馆的“门面”，在进行人员招聘中，更需要严格把关，重重筛选得到优秀的宣教人员。从制度、政策、思想观念等各方面进行改革，通过多种途径寻找到合适的人才，为了确保招聘的讲解人员符合岗位要求，在招聘前招聘人员需要分析岗位的工作能力要求，明确岗位职责以及具体的工作流程，根据有关部门人员需求制定详细的岗位说明，同时结合岗位的实际情况制定人才需求标准，然后开展人才招聘工作。在招聘专业人才的过程中，招聘人员可以要求有关部门人员参加人才招聘过程，面向社会群体进行公开招聘，通过制定严格的招聘制度，通过双向选择招聘一些更具有专业性的讲解人员，将真正有着高素质的专业人员不断加入到宣教队伍之中，打造一批高素质队伍，借助宣教队伍使陈列馆的社会竞争力得到提升。
除此之外，可以借助“老带新”的方式不断培养讲解员。一些讲解员从事陈列馆讲解工作多年，在这方面有着非常多的经验，而这些经验就是他们工作中產生的巨大财富。为了能够使他们的工作价值得到最大程度的发挥，陈列馆可以通过建立新老帮扶机制，使新人与老人之间互相帮助，形成“一对一”或是“一对二”的帮扶队伍。新入职的讲解员作为新学生，可以从工作技巧、专业知识等方面对老讲解员进行请教，而老讲解员作为老师，不仅需要及时为新入职的讲解员指点迷惑，还需要从思想、生活等方面对人、对己都严格要求，做好工作榜样。老讲解员由于从事这一行时间比较久，固然占据工作熟练的优势，而新讲解员由于刚接触这一行业时间比较短，思维不受限制，往往能够取得意想不到的效果。
三、培养核心人员，提升宣教水平
在全面提升宣教队伍专业素质的条件下，还需要通过树立典型等方式，培养宣教工作的核心人员，陈列馆的管理人员应该意识到核心人员的讲解水平就反应了整个陈列馆的平均水平。借助树立优秀标兵，培养宣传骨干的方式，能够提升讲解人员的工作积极性，使他们能够在业余时间自觉提升自己的业务能力，提升整个宣教队伍的工作积极性。但是在树立榜样时，需要注意不要以偏概全，需要对其能力进行全面分析，不仅需要分析其优点，还需要分析其能力上的不足之处，明确自身存在的优缺点。除此之外，一个好的讲解员不仅需要极强的专业素质，还需要能够对自身工作进行理智分析，仅有知识是不够的，更重要的是如何在工作中熟练运用自己的知识技能。为了确保宣教队伍的相对稳定，可以在队伍内部设立宣教研究队伍，使讲解员在日益熟练的工作中逐渐像研究方向进化，最终成为精英讲解人才。
四、结束语
总而言之，在陈列馆工作中，一味地模仿其他优秀单位并不能取得进步，反而可能会阻碍本馆的发展，需要借鉴其他单位的先进工作经验并与自身工作实际情况相结合，经过不断的改革创新，最终创建一个免费开放背景下适合本馆工作的新方式。
参考文献：
[1]王文有.大庆油田有限责任公司展馆管理体系构建与实施[D].哈尔滨工业大学，2014.
[2]胡星.高校青少年学生爱国主义教育仪式化与制度化建设研究 --以宿迁学院为例[J].长江丛刊.2019，（7）.79-81.
[3]苏利民.博物馆免费开放背景下如何做好博物馆工作[J].大众文艺.2017，（8）.79-81.
[4]陈慧荣.革命纪念馆讲解与宣教工作的创新[J].大众文艺.2017，（11）.79-81.doi：10.3969/j.issn.1007-5828.2017.11.042.
[5]陈绮华.浅谈如何提高博物馆宣教工作效果[J].卷宗.2019，（1）.79-81.
作者简介：姓名：倪博（1991.05-），性别：女，民族：汉族，籍贯：四川省，学历：本科，单位：孙吴日本侵华罪证陈列馆，职称：初级，从事工作：讲解，财务，档案管理。