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中国学生发展核心素养以培养 “全面发展的人” 为核心, 包括学生自主发展.在高中生学习生活中普遍存在学业拖延现象, 学生不能有效管理自己学习, 阻碍了高中生自主发展.本文通过调查研究 “90后” 高中生学业拖延与完美主义的关系, 为进一步改善学生学业拖延现象提供依据, 从而制定有效的学习计划.
“90后”高中生学业拖延与完美主义关系研究
【摘 要】
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中国学生发展核心素养以培养 “全面发展的人” 为核心, 包括学生自主发展.在高中生学习生活中普遍存在学业拖延现象, 学生不能有效管理自己学习, 阻碍了高中生自主发展.本文
【机 构】
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贵州省六盘水市第三中学,吉林省长春市中医院总部
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年49期
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