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摘 要：学习经济学已经成为我们每一个社会人认识社会，质量生活的必备条件。而我国传统教育淡化了孩子的金钱观，家长普遍认为学习好就行了，忽略了对孩子金钱意识的培养。而在高职院校非经济类专业开设经济学选修课实际是给学生们补课，培养学生们的经济学素养，让学生用经济学思维理性的看待生活中的各类问题，让学生们的选择更加理性、科学。
关键词：经济学;高职;选修课;重要性
高职院校培养的是一专多能的复合型人才，而在人才培养的过程中往往重视专业素养的培养却忽视了人文素养培养。经济学思维是人文素养中的一项很重要的内容。专业教育是教学生如何做事，人文素养教育是教学生如何做人。一个学生要学的是如何做人和做事，两者同等重要。而经济学思维的培养是教会学生如何生活。有经济学思维的人在生活中能够更加理性的选择，能够更加科学的理财，能够在自己的能力范围内提高自己的生活质量，合理的安排自己的生活。
一、高职院校经济学选修课开设现状
我们学院在全院范围内开设了公共选修课，由教务处主导，包括了经济类的选修课，从学院层面非常重视学生综合素质的培养，但是效果不是很好。学生们总认为专业学习更重要，和今后生活水平的高低有直接的关系，而觉得选修课学不学无所谓，就算是选了也是为了应付学分的要求。至于经济学选修课很多学生认为自己是搞技术的，经济学和自己没有关系，学习积极性不高，事实上只要我们生活在社会中，生活中无时无刻不与经济打交道，我们的生活已经离不开经济学了。在非经济类专业学生的经济类选修课上要通过案例给学生分析生活中的经济学现象，从而提高同学们的学习兴趣，培养同学们对本门课程的认同感，从而能够动员更多的同学选修经济学选修课，补上经济学思维这一重要一课。
二、高职院校非经济类专业开设经济学选修课的重要性
我国基础教育中过分重视基础知识的学习，绝大部分义务教育阶段的学生没有机会接受经济学教育，进入大学以后除了财经类专业开设经济学课程以外，其他专业很少开设这类课程，现在我们开设经济学选修课就是为了弥补义务教育阶段经济学教育的缺失。经济学的价值在于是一种使人收益终身的新的思维方式。
1、是市场经济形势下，工作岗位对人才素质的需要。作为高职院校的毕业生，大部分学生都工作在生产供应链的普通岗位上，在我们具备过硬的专业技能以外每个岗位都要求我们具有经济学素养。
2、在市场经济环境下，经济学素养是我们树立理财意识的需要。有的同学认为我们现在是消费者，就算毕业了在短时间内不可能有多少积蓄，理财对大家来说似乎有点遥远。事实上理财意识的树立和我们的积蓄多少、收入的高低没有太大关系，这是一种习惯。一个人理财能力的高低直接关系到他的事业和家庭。怎样科学支配自己的收入，如何把握消费、储蓄、投资的比例，保证财富的保值和增值，这一系列的问题都需要我们具有经济学素养。例如经济学告诉我们不要把所有的鸡蛋都放在一个篮子里面，这不仅使我们明白投资的方式，规避投资风险的技巧，也教会我们在平时的生活中能够更加科学的规避风险，保证生活更加稳定。
3、經济学是一门帮助你思考的学问，它有助于你的决策更科学。因为，从你每天早上醒来的一刻到你每天晚上睡下的一刻，你的生活充满了选择。经济问题就是由于资源稀缺而引起的各种选择问题。人的一生中无不面临选择，同一个选择对不同的人来说科学的标准是不一样的。这些选择是不能复制的，具有经济学素养的人会自觉的运用经济学的基本原理指导自己进行科学的选择和决策，能够正确看待生活中遇到的问题，如婚姻、家庭、事业、人际交往中出现的问题，能够更加理性的分析和解决问题，正确认识周围出现的人和事，提高自己的幸福感和生活质量。
三、经济学选修课上需要注意的问题
对于很多高职学生特别是非经济类专业的学生来说经济学感觉晦涩难懂，更多的是理论和曲线，在学习之前同学们已经有了畏难情绪，俗话说兴趣是最好的老师，在这样的情况下经济学选修课的教学效果一定不会好。因此在课程学习之前要通过呈现生活中的经济学现象拉近师生之间的距离，把晦涩难懂的理论用通俗易懂的语言呈现给同学们，提高同学们的学习兴趣。我们开设这门课的目的是培养同学们的经济学思维，不一定要同学们死记硬背相关理论，但是一定要让同学们明白其中的道理并指导大家做出更加科学的选择。
参考文献
[1]朱高林.非经济类专业大学生经济学素养的培养[J].淮北师范大学学报，2012，（2）
[2]崔新建.人文素养及其培养[J].北京师范大学学报，2003（01）.
[3]梁小民.经济学有什么用[J].前线，2002（1）.
关键词：经济学;高职;选修课;重要性
高职院校培养的是一专多能的复合型人才，而在人才培养的过程中往往重视专业素养的培养却忽视了人文素养培养。经济学思维是人文素养中的一项很重要的内容。专业教育是教学生如何做事，人文素养教育是教学生如何做人。一个学生要学的是如何做人和做事，两者同等重要。而经济学思维的培养是教会学生如何生活。有经济学思维的人在生活中能够更加理性的选择，能够更加科学的理财，能够在自己的能力范围内提高自己的生活质量，合理的安排自己的生活。
一、高职院校经济学选修课开设现状
我们学院在全院范围内开设了公共选修课，由教务处主导，包括了经济类的选修课，从学院层面非常重视学生综合素质的培养，但是效果不是很好。学生们总认为专业学习更重要，和今后生活水平的高低有直接的关系，而觉得选修课学不学无所谓，就算是选了也是为了应付学分的要求。至于经济学选修课很多学生认为自己是搞技术的，经济学和自己没有关系，学习积极性不高，事实上只要我们生活在社会中，生活中无时无刻不与经济打交道，我们的生活已经离不开经济学了。在非经济类专业学生的经济类选修课上要通过案例给学生分析生活中的经济学现象，从而提高同学们的学习兴趣，培养同学们对本门课程的认同感，从而能够动员更多的同学选修经济学选修课，补上经济学思维这一重要一课。
二、高职院校非经济类专业开设经济学选修课的重要性
我国基础教育中过分重视基础知识的学习，绝大部分义务教育阶段的学生没有机会接受经济学教育，进入大学以后除了财经类专业开设经济学课程以外，其他专业很少开设这类课程，现在我们开设经济学选修课就是为了弥补义务教育阶段经济学教育的缺失。经济学的价值在于是一种使人收益终身的新的思维方式。
1、是市场经济形势下，工作岗位对人才素质的需要。作为高职院校的毕业生，大部分学生都工作在生产供应链的普通岗位上，在我们具备过硬的专业技能以外每个岗位都要求我们具有经济学素养。
2、在市场经济环境下，经济学素养是我们树立理财意识的需要。有的同学认为我们现在是消费者，就算毕业了在短时间内不可能有多少积蓄，理财对大家来说似乎有点遥远。事实上理财意识的树立和我们的积蓄多少、收入的高低没有太大关系，这是一种习惯。一个人理财能力的高低直接关系到他的事业和家庭。怎样科学支配自己的收入，如何把握消费、储蓄、投资的比例，保证财富的保值和增值，这一系列的问题都需要我们具有经济学素养。例如经济学告诉我们不要把所有的鸡蛋都放在一个篮子里面，这不仅使我们明白投资的方式，规避投资风险的技巧，也教会我们在平时的生活中能够更加科学的规避风险，保证生活更加稳定。
3、經济学是一门帮助你思考的学问，它有助于你的决策更科学。因为，从你每天早上醒来的一刻到你每天晚上睡下的一刻，你的生活充满了选择。经济问题就是由于资源稀缺而引起的各种选择问题。人的一生中无不面临选择，同一个选择对不同的人来说科学的标准是不一样的。这些选择是不能复制的，具有经济学素养的人会自觉的运用经济学的基本原理指导自己进行科学的选择和决策，能够正确看待生活中遇到的问题，如婚姻、家庭、事业、人际交往中出现的问题，能够更加理性的分析和解决问题，正确认识周围出现的人和事，提高自己的幸福感和生活质量。
三、经济学选修课上需要注意的问题
对于很多高职学生特别是非经济类专业的学生来说经济学感觉晦涩难懂，更多的是理论和曲线，在学习之前同学们已经有了畏难情绪，俗话说兴趣是最好的老师，在这样的情况下经济学选修课的教学效果一定不会好。因此在课程学习之前要通过呈现生活中的经济学现象拉近师生之间的距离，把晦涩难懂的理论用通俗易懂的语言呈现给同学们，提高同学们的学习兴趣。我们开设这门课的目的是培养同学们的经济学思维，不一定要同学们死记硬背相关理论，但是一定要让同学们明白其中的道理并指导大家做出更加科学的选择。
参考文献
[1]朱高林.非经济类专业大学生经济学素养的培养[J].淮北师范大学学报，2012，（2）
[2]崔新建.人文素养及其培养[J].北京师范大学学报，2003（01）.
[3]梁小民.经济学有什么用[J].前线，2002（1）.