【摘 要】
：
“情景式”教学法,就是教师通过创设问题情境,激发学生学习的兴趣和欲望,引领学生带着问题在课堂上进行学习,在生生交流、师生交流的思维碰撞中落实知识目标、能力目标和情感
论文部分内容阅读
“情景式”教学法,就是教师通过创设问题情境,激发学生学习的兴趣和欲望,引领学生带着问题在课堂上进行学习,在生生交流、师生交流的思维碰撞中落实知识目标、能力目标和情感目标。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者,研究者和探究者。”如果教师能在课堂中创设一个引人入胜的情境,将这个情
“Scenario ” teaching method means that teachers can stimulate students’ interests and desires by creating problem situations, lead students to learn in class with problems, implement knowledge goals in the exchange of students and students, Competence goals and emotional goals. Sukhomlinski said: “There is a deep-rooted need in the depths of human beings, in the hope of being a discoverer, researcher, and inquirer.” "If a teacher can create a compelling The situation will be this situation
其他文献
岁月的沧桑，渐渐写满妻子的脸庞，只有那双美丽的眼睛，一点也不改当年的模样。当情感遭遇风暴，那双眼睛就是平静的港湾，等待你的归航；当生活出现坎坷，那双眼睛就是一缕缕春光，温暖你的
一、产品概述尿激酶是从新鲜人尿里提取的一种溶血栓药物。它能激活纤溶酶原转化为有活性的纤溶酶,纤溶酶能使不溶性的纤维蛋白转变为可溶性的肽,从而使血栓溶解。因此,临床
临床所用噻吗心安的立体异构体是S-对映体(l-噻吗心安),它为一种非特异性β-肾上腺素能阻滞剂,是治疗青光眼的一种有效局部用药。虽然很多β-肾上腺素能阻滞剂都能降低眼内
一、水库移民经济可持续发展的 战略目标和战略重点 战略目标是指该项可持续发展战略实施的最终目的,广义的可持续发展战略目标是建立可持续发展的经济体系、社会体系和保持
是谁迎来东方的黎明，金水桥有你青春的身影。目光炯炯，情系亿万人，脚步轻轻，责任重千斤。正步走出大国的风采，铁肩扛起首都的安宁。虎气昂昂，威风凛凛，你就是天安门前的哨兵。
为了研究钢管混凝土组合桁梁-格构墩轻型桥梁的抗震性能,以干海子大桥为原型,设计制作了几何缩尺比例1∶8的两跨钢管混凝土组合桁梁-格构墩试验模型,利用福州大学地震模拟振
目的 探讨亚临床发作对癫痫患儿认知功能的影响。方法 对 2 7例服用单药治疗、近期无临床发作的原发性癫痫患儿及 11例正常儿童进行神经心理测验及事件相关电位P3测定。依
目的了解生猪受小肠结肠炎耶尔森菌的污染状况,为检验检疫工作和进行风险分析提供科学依据。方法利用方便抽样法在澳门市场抽取50个猪扁桃体样本,采用美国食品药物管理局微生
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
相片圈不住玫瑰热情笑窝，耳边依然回响你动情的歌。转眼冬天的脸越看越冷，那是我无力转变的你的沉默。爱情的森林藏着怎样的魔，掏出真心结局依然难把握。此刻忐忑的我越说越错，那