【摘 要】
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随着新课程改革的推进,教学情境的重要性越来越突出,利用率也越来越高,甚至达到“无情境不上课”的程度。好的教学情境能够激发学生求知欲,能直观再现书本知识,让学习变得更
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随着新课程改革的推进,教学情境的重要性越来越突出,利用率也越来越高,甚至达到“无情境不上课”的程度。好的教学情境能够激发学生求知欲,能直观再现书本知识,让学习变得更加容易和有趣,但是如果只是为了情境而创设情境,把情境当做点缀,这样就会事倍功半,使教学迷失方向。那么,怎样合理运用教学情境促进有效学习呢?下面结合历史学科的特点和自身教学实践谈一些看法。一、以“情”入“境”苏霍姆林斯基曾指出:“教学效果很大程度上取决于学生
With the reform of the new curriculum, the importance of the teaching situation is more and more prominent, and the utilization rate is getting higher and higher, even reaching the level of ”ruthlessness and lack of class“. A good teaching situation can stimulate students’ curiosity, intuitively reproduce book knowledge and make learning easier and more interesting. However, if the situation is created only for the situation and the situation is embellished, the result will be less effective and the teaching will be lost. So, how to make rational use of teaching situations to promote effective learning? Here are some comments on the characteristics of history and their own teaching practice. First, to ”love “ into ”territory “ Su Homlinski once pointed out: ”teaching effect depends largely on the students
其他文献
摘 要： 世界经济的一体化使得英语成为国际化的语言。在小学英语教学中，教师需要培养的不是学生的英语应试能力，而是学生运用英语的能力及综合素质。因此，对学生听、说、读、写能力的全方位培养，成为小学英语教师教学的首要任务。合作教学作为一种比较有效的教学模式，在培养学生英语能力的过程中具有举足轻重的作用。本文就合作教学在小学英语教学中存在的问题，阐述相应的解决对策。 关键词： 小学英语 合作学习 有效
兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在心理因素,是学习知识的动力。读是任何语言教学中都需包含的一个重要环节,小学阶段对英语学科读的教学必须给予更多的关注。小学
摘 要： 作者采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法，以河北中医学院学生为研究对象，对影响河北中医学院学生运动兴趣的因素进行研究。调查表明高校大学生体育运动兴趣的基础主要在中小学阶段奠定，并且是向前发展的具有连续性和扩展性的特点，而这一发展趋势男生在三年级基本完成，而女生在一年级就基本终止。这一现象应引起每个体育工作者的重视。 关键词： 大学生 运动 兴趣 调查研究
摘 要： 随着新课程的改革与推进，小学英语高段教学愈发受到重视。小学是小学生打好基础的关键阶段，英语作为一门语言课程，其主要注重的是对于知识的积累，因此，教师要注重学生对于英语知识的学习与积累，在学习知识的同时学会预习知识，通过对英语的高段预读，帮助学生提高对知识的熟练程度，从而不断提高小学生的英语学习能力。本文主要阐述了关于小学高段预读教学的重要性，小学高段预读这种教学方式的效果，通过新的教学方
摘 要： 本文以河北省11个地市的136个县市农村小学为研究对象，随机抽取邯郸、秦皇岛、石家庄、保定、张家口等市的17个县的500所农村小学为样本为样本，立足于各地市经济现状，对农村小学体育工作存在的问题及制约因素进行研究。 关键词： 农村小学 体育现状 对策 1.研究目的 通过调查研究，对河北省农村小学体育状况进行客观准确的分析，真实地掌握农村小学体育现状，有针对性地提出一些合理化建议与解
小学体育教师在课堂教学过程中面对几十个学生，很难全面、准确、客观地观察每一个学生的行为和举止。体育教师有时候管理了这头，忽视了那头，时刻在忙碌着容易导致体育教师的工作压力大，同时教学效率也比较低。为了解决这个问题，增强课堂教学效果，笔者在教学实践过程中非常重视培养体育骨干，在充分发挥体育骨干力量的同时，将课堂从“教师手中”逐渐交给了学生，使得课堂成为真正意义上的“教师主导、学生主体”，并且能够实现
摘 要： 在素质教育的大背景下，体育课程在小学教学中被赋予了更多责任和使命。对于小学生来讲，体育教学不仅能够达到增强体魄的目的，而且能使学生在体育锻炼的过程中塑造性格。因此，教师在小学体育的教学中，应当不断激发学生学习兴趣，增加学生的情感体验，让学生热爱体育，并主动加强体育锻炼。本文就小学体育教学存在的问题，阐述激发学生学习兴趣的策略。 关键词： 小学体育 兴趣培养 问题 策略 近年来，国家新
摘 要： 职高学生即将踏足社会，走进职场，学习内容以市场需求为前提。如今随着计算机的广泛普及，网络在人们生活中的应用面逐日增长，掌握一定量的计算机网络知识是社会对人才的最新需求。在职业高中教学阶段，计算机网络作为一门提高学生职业素养、提升学生认知水平的计算机专业基础课程，是学生步入社会的基石，而教师教学直接影响学生学习成效，进而影响学生学习能力和实践能力，因此教师在职高计算机网络教学中应对自身教学
摘 要： 中职学校为社会源源不断地输送应用型人才，中职计算机教学为了更加满足经济和社会的要求，在计算机的人才培养方面在不断做出努力。追求高效率的教学是教育工作者所共同追寻的目标，是当前中职课程改革的需要。但是，目前一些中职学校的教学实践中，仍有很严重的低效率教学现象，教师不仅教得辛苦，而且学生学起来没有兴趣。尤其是对中职计算机这样一个对技能要求较高的专业来讲，其对理实结合的要求较高，怎样从理论和实
摘 要： 小学信息技术课程教学中应用练评讲教学法具有一定优势，教师应从激发学生兴趣、灵活运用多种评价方式、教师主导讲解、综合运用等方面提高教学效率。 关键词： 练评讲 教学法 小学信息技术 近年来，随着信息技术应用得越来越广泛和普及，小学教育阶段已普遍开设信息技术课程。作为一门新型课程，不少小学信息技术教师都在努力研究和创新教学方法，练评讲教学方法是其中之一，这一教学方法以学生先练、教师点评、