【摘 要】
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阅读学生的作文经常会发现,不少学生写的作文不是偷梁换柱、胡编乱凑,就是高谈阔论、不切实际,写的都是一些陈芝麻烂谷子的事,举的例子也都是一些耳熟能详的名人故事,缺乏新
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阅读学生的作文经常会发现,不少学生写的作文不是偷梁换柱、胡编乱凑,就是高谈阔论、不切实际,写的都是一些陈芝麻烂谷子的事,举的例子也都是一些耳熟能详的名人故事,缺乏新意,难以激发阅读者的兴趣,这些问题的存在对学生学习水平的提高会形成不利影响。针对这些问题,当前初中语文教学中要提高作文教学效率,提高学生的
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