【摘 要】
：
互联网+的时代,随着互联网与教育的深度融合,教育迎来了自己互联网时代的春天.在教育领域,随着千兆光纤进校园,各个学校都开始打造自己的智慧校园.小学英语课堂教学,如何利用
论文部分内容阅读
互联网+的时代,随着互联网与教育的深度融合,教育迎来了自己互联网时代的春天.在教育领域,随着千兆光纤进校园,各个学校都开始打造自己的智慧校园.小学英语课堂教学,如何利用智慧校园建设,打造英语智慧课堂,成为英语老师互联网时代教学新手段.笔者在教学中经过实践,总结了智慧课堂建构中英语教学的一些新思路.
其他文献
学习型任务活动在小学英语阅读教学当中是一个重要的教学方式,很多英语老师都习惯在课堂上设置任务活动,把一个具体的任务作为教学载体,让学生以完成任务作为自身的学习动力,
英语是一门语言,语言教学的目的是运用和交际.而语言的顺利交际和准确运用,建立在语言规则的掌握的之上.而语言的规则——语法,相对枯燥和乏味,对于刚接触英语的小学生而言,
肢体语言是一种特殊的表达方式,同时也是人类的通用语言,在小学英语教学中起着至关重要的作用.我们的母语是中文,要想学好不同文化背景下的英语语言体系,就必须借助能够跨越
小学英语语音教学中要注重语境与语义,在教学中要积极创设情境,通过形式多样化的教学方法积极创设教学情境,促使语言教学全面开展,使得语言与情境能有效结合.让学生在情境中
在小学英语教学阶段,采取自然拼读法教学策略,逐渐培养学生的英语基础素养,夯实英语学习基础功底.英语单词是由不同的字母组合而成,字母的不同组合具有特定发音,依据单词的字
小学英语教师唯有遵循新课程教学理念才能有效迎合时代发展需求,让英语课程教学既能满足学生的语言学习需要,又能符合其心理健康发展的需求,确保学生在小学阶段受到较为全面
在小学英语教学中,教师为了降低英语学习难度,保证学生的学习兴趣,在教学中引入了生活化教学方式,将英语内容和实际生活结合,有助于提升学生对英语知识的理解和掌握质量.在实
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部, 2012)明确提出,阅读教学不仅要让学生掌握语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更为重要的是让学生采取适当的阅读策略
在新时期对小学的英语教学也有了进一步的要求,教师在英语教学中,除了需要教会学生英语的基础知识和读写能力外,还应该培养小学生的核心素养.重视培养学生的学习兴趣,在这个
在小学英语教学阶段,语篇教学之所以成为教学过程中的难点,与学生学习兴趣低下、词汇理解能力差、整理阅读理解能力差等问题有莫大的关系.在课堂教学过程中,老师要充分认识到