【摘 要】
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在小学阶段的教育教学中不光要注重对于相关文化知识的讲授, 还要加强对于学生学习兴趣和潜力的挖掘.因为小学阶段是学生学习兴趣激发和良好学习习惯养成的关键阶段,如果在这
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在小学阶段的教育教学中不光要注重对于相关文化知识的讲授, 还要加强对于学生学习兴趣和潜力的挖掘.因为小学阶段是学生学习兴趣激发和良好学习习惯养成的关键阶段,如果在这一阶段中缺乏对于学生课堂知识趣味探究的引导, 不仅不利于促进学生更好的学习和发展,也不利于相关教育教学目标的落实.在小学道德与法治科目的教学中,通过对具体教学内容的深层分析,结合学生真实的学习需要和兴趣方向,进行趣味课堂的创设十分重要, 趣味课堂的开展促进学生自身主体作用的全面发挥,让学生在课堂学习中既掌握住相关道德与法治的知识,又能充分感受到知识的趣味性.
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