【摘 要】
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以情感教育作为辅助,可以为初中体育课程的教学带来一些新的方向, 也能够为教学实施提供一些新的内容.随着人们教育教学观念的不断更新,尤其是新课程背景下对于体育课教学提
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以情感教育作为辅助,可以为初中体育课程的教学带来一些新的方向, 也能够为教学实施提供一些新的内容.随着人们教育教学观念的不断更新,尤其是新课程背景下对于体育课教学提出的新的要求,这使得体育课上培养学生的体能和身体素养已经不再是单一教学目标.体育课的教学也要肩负起构建学生价值体系,推动学生基本认知形成的重任,要让学生有健全的人格和良好的性格,这些在学生今后的人生道路上都非常重要.这样的教学要求和背景下,将情感教育融入体育课堂的方法应运而生. 两者的结合会让体育课具备更为多样化的色彩,学生也能够在这样的课堂上有更多学习成长与收获.
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