【摘 要】
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核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合表现,学科核心素养培养是为了适应时代的发展和满足国家对高素质人才的需求而提出的.随着新课程改革的不断推进,
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核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合表现,学科核心素养培养是为了适应时代的发展和满足国家对高素质人才的需求而提出的.随着新课程改革的不断推进,核心素养的培养在高中历史教学中的地位愈发突出,培养学生的历史核心素养,对于改变过去“重知识,轻思维”的教学模式具有重要的意义,并且还可以提升学生的历史综合能力.历史学科核心素养主要包括五个部分,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀.这五部分是根据历史学科特点和素质教育的要求提出的,具有科学性和前瞻性.如何在高中历史教学中培养学生的核心素养,是广大历史教学者应该着重思考的问题,要努力结合自身的高中历史教学经验,从多方面、多角度重视高中历史教学中核心素养的培养.
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