水利工程建设管理工作浅谈

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaodoctor
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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作文是语文教学的重要组成部分,是语文工具性特点的体现,它有利于提高学生语言文字的运用能力和表达能力。因此,教师在作文教学中要尊重学生的认知规律,加强对学生读写等作文基本功的训练,不断提高学生的作文水平。那么,如何去训练学生读与写的基本功,就是今天我想谈论的话题。   一、作文教学中的存在问题  时下作文教学受应试教育的影响,学生作文未能从条条框框和思想禁锢中解脱出来,使本来应反映学生心声,张扬学
 阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。由于受传统教育思想的影响,许多教师对学生的学习始终不放心、不放手,无论是识字、写作还是阅读都是“满堂灌”,认为只有这样才能让学生达到教师所期望的目标。这种教学方法大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨。  一
阅读教学是语文教学的重要内容之一, 近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。那么,如何在新课标下指导学生进行阅读教学并养成习惯呢?下面就此浅谈本人的几点体会。  一、激发学生的阅读兴趣  《新课程怎样教》中讲到:“学习兴趣是学生学习动机的内在起点,是培养探索精神的直接动力。”如何激励学生对阅读感
摘要:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”因此,教师在教学中,应加强学生阅读能力的培养,探索科学的阅读教学方法和策略;培养学生的阅读兴趣,让学生在体验中成长,加强诵读教学,增加学生阅读的数量。达到获取信息和知识,发展智力,充实精神的目的。  关键词:素质教育;阅读能力阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学习之母。一个学生阅读能力的高低
采用溶胶 -凝胶法制备了 Sn0 .5Ti0 .5O2 固溶体 .用 X射线衍射 ( XRD)、差热分析 ( DTA)和红外 ( IR)技术对材料的结构和热稳定性进行了分析表征 .固溶体的热稳定性与起始反
 新课程标准指出:学生要具有日常口语交际的基本能力。但在小学语文教学中存在着重“文”轻“语”、重“写”轻“说”的现象,这种片面性严重影响了学生口语的发展。那么如何培养学生听说能力呢 一、培养学生的听说能力,从学生的兴趣入手  兴趣是最好的老师。一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验兴趣,产生强大动力。  一、要创设出宽松、民主
学生的计算错误是多种多样的,原因也是多方面的。学生自身的原因更是不容忽视。那么,怎样才能提高学生自主发现计算错误、自我纠正错误的能力呢?这是我们作为数学教师急于解决的
 作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。随着语文新课标的深入贯彻,以及中考作文比重的加大,作文教学在语文教学中的地位日显重要,但目前的作文教学恰恰是整个语文教学的一大薄弱环节,许多语文教师费九牛二虎之力,作文教学的效果仍不是很理想。甚至不少学生对作文更是谈“文“色变,哪里去要求高水平高质量的学生习作呢?因此,改进作文教学,提高作文质量,激发学生写作兴趣,也就
 摘要:在初中数学教材中,用分类讨论思想方法解析的习题屡见不鲜,更重要的是它还是中考题型中必然会涉及到的思维考点。具体指以数学本质的不同和相同点将科目中研究的对象按不同种类划分的数学思想。学会在初中数学中探究或者解题时正确运用分类讨论思想,有助于激发学生学习兴趣,使学生更快的理解问题、解决问题、提高解题技巧,一举反三。  关键词:初中数学;教学;解题;分类讨论 在初中数学中,一般逻辑性明显、综合
学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上地好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面:1、熟悉和精通教材和课改精神;2、认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系;3、安排和设计好备课环境;4、集思广益,集体备课。因此,教师必须首先理解和熟悉课改精神和掌握有关教材的的“三基”,然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利